Превише ТВ-а везано за лоше математичке резултате, посебно код деце са ниским примањима

Вртићи, посебно они из породица са ниским приходима, који проводе више од неколико сати дневно гледајући телевизију, имају тенденцију да постигну ниже резултате на тестовима математике и извршне функције, према новој студији истраживача са школе Стеинхардт на Универзитету Нев Иорк (НИУ). културе, образовања и хуманог развоја и Универзитет Саинте-Анне у Новој Шкотској.

Студије су показале да је гледање телевизије повезано са падом раних академских вештина, али мало је познато о томе како социоекономски статус утиче на гледање телевизије и развој детета. У новој студији истраживачи су испитивали да ли негативни однос између гледања телевизије и спремности за школу варира од породичног дохотка.

„С обзиром на то да студије показују да деца често гледају више од препоручене количине, а тренутна преваленција технологије као што су паметни телефони и таблети, ангажовање на екрану може бити чешће сада него икад раније“, рекао је водећи аутор Андрев Рибнер, доктор медицине кандидат на Одељењу за примењену психологију НИУ Стеинхардт.

Истраживачи су анализирали податке од 807 вртића различитих порекла. Њихови родитељи пријавили су породични приход, као и број сати телевизије које њихова деца свакодневно гледају. У мерење нису били укључени видео игре, таблети и паметни телефони.

Деца су оцењивана применом мера математике, познавања слова и речи и извршне функције - кључних когнитивних и социјално-емоционалних компетенција, укључујући радну меморију, когнитивну флексибилност и инхибиторну контролу, које се сматрају основним за припремљеност школе.

Налази показују да је број сати гледања телевизије са малом децом повезан са смањењем њихове припремљености за школу, посебно њиховим математичким вештинама и извршном функцијом. Ово удружење је било најјаче када су деца гледала више од два сата телевизије.

Како су се породични приходи смањивали, веза између гледања телевизије и пада припремљености за школу је расла, што значи да деца из породица са ниским приходима имају негативнији утицај вишка телевизије. Они на граници сиромаштва или близу ње (годишњи приход од око 21.200 америчких долара за четворочлану породицу) забележили су највећи пад припремљености за школу када су деца гледала више од два сата телевизије.

Умеренији пад примећен је међу породицама са средњим приходима (мерено као 74.200 америчких долара годишње за четворочлану породицу), док није постојала веза између спремности за школу и гледања телевизије у домовима са високим приходима (мерено као око 127.000 америчких долара годишње за породицу од четири).

Занимљиво је да док је гледање телевизије негативно повезано са математичким вештинама и извршном функцијом, слична веза није пронађена са знањем слова и речи. Истраживачи претпостављају да ТВ програми, посебно образовни програми за децу, могу помоћи у побољшању писмености међу малом децом на начине које математика не може наћи.

Иако студија није проценила врсту садржаја који су деца гледала, као ни контекст њиховог гледања телевизије, истраживачи примећују да и једно и друго може имати улогу у налазима, посебно у објашњавању зашто се чини да су имућније породице заштићене од пада школске спремности повезан са превише телевизије.

На пример, можда деца у домовима са вишим приходима гледају више образовних програма и мање забаве, што је показало претходно истраживање.

Штавише, имућнији родитељи са више времена и ресурса могу вероватније да гледају телевизију са својом децом, нудећи објашњења и дискусије које могу промовисати разумевање.

„Наши резултати сугеришу да околности које окружују време детета могу утицати на његове штетне ефекте на исходе учења“, рекла је др. Царолине Фитзпатрицк са Универзитета Саинте-Анне, која је такође придружени истраживач на Универзитету Цонцордиа и коаутор студије.

Налази објављени у Часопис за развојну и бихевиоралну педијатрију, подржавају тренутне смернице које ограничавају време употребе за малу децу. Америчка академија за педијатрију (ААП) 2001. препоручила је да деца старија од две године гледају не више од два сата телевизије дневно. Ове смернице, ажуриране у октобру 2016. године, сада препоручују деци од два до пет година да гледају не више од једног сата телевизије.

Извор: Универзитет Њујорк