Музичари, двојезични показују ефикаснију активност мозга

Без обзира да ли научите да свирате музички инструмент или говорите неки други језик, вежбате мозак да буде ефикаснији, према новом истраживању.

Истраживачи у Баицрест-у, наставној болници у Торонту у Канади, открили су да су музичари и људи који су двојезични активирали различите мождане мреже и показали мање мождане активности од људи који су говорили само један језик и нису имали формалну музичку обуку да би извршили задатак радне меморије .

„Ова открића показују да музичарима и двојезичарима треба мање напора да изврше исти задатак, што би их такође могло заштитити од когнитивног пропадања и одложити настанак деменције“, рекао је др. Цлауде Алаин, први аутор рада и старији научник у Баицрест'с Ротман Истраживачки институт.

„Наши резултати су такође показали да искуства особе, било да се учи како свирати музички инструмент или неки други језик, могу да обликују начин на који мозак функционише и које се мреже користе.“

Музичари и двојезични људи већ одавно имају бољу радну меморију, а то је способност да се ствари имају на уму, попут памћења телефонског броја, списка упутстава или менталне математике.

Али остаје тајна зашто је то тако. Ово је прва студија снимања мозга која проучава све три групе, према Алаину. Рекао је да истраживање открива како ове активности појачавају различите делове мозга међу појединцима.

Студија је проучавала слике мозга за 41 млађу одраслу особу између 19 и 35 година, која се уклапа у три категорије: не-музичари који говоре енглески, музичари који говоре само енглески и двојезични који нису свирали музички инструмент.

Од сваког учесника је тражено да идентификује да ли је звук који су чули истог типа као и претходни. Звукови музичких инструмената, околине и људи били су међу онима који су коришћени у студији. Од учесника је такође затражено да утврде да ли оно што су чули долази из истог смера као и претходна бука.

Музичари су запамтили врсту звука брже од појединаца у осталим групама, док су двојезични и музичари боље извели локацијски задатак.

Двојезични су изводили отприлике исти ниво као и појединци који су говорили само један језик и нису свирали музички инструмент на памћењу звука, али су и даље показивали мање активности мозга приликом извршавања задатка.

„Људима који говоре два језика можда ће требати више времена да обраде звукове, јер се информације преносе преко двојезичне библиотеке, а не само кроз једну“, рекао је Алаин, такође ванредни професор на Институту за медицинске науке Универзитета у Торонту и на Одељењу за психологију. „Током овог задатка, мозак двојезичних особа показао је веће знакове активирања у подручјима која су позната по разумевању говора, подржавајући ову теорију.“

Истраживачи сада истражују утицај уметничког и музичког тренинга код одраслих да би видели да ли то доводи до промена у функцији мозга.

Студија је објављена у часописуАнали Њујоршке академије наука.

Извор: Баицрест

Фото: