Педијатрија погрешно говори о „Фацебоок депресији“
Па ипак, управо су то учинили аутори „клиничког извештаја“ извештавајући о утицају социјалних медија на децу и тинејџере. Нарочито у њиховој расправи о „Фацебоок депресији“, термину који су аутори једноставно рекли сачињен да опише феномен примећен када депресивни људи користе друштвене мреже.
Шугаво истраживање? Можеш се кладити. Зато Педијатрија назива га „клиничким извештајем“ - јер је на нивоу лошег поста на блогу који су написали људи са јасним дневним редом. У овом случају, извештај су написали Гвенн Сцхургин О’Кееффе, Катхлеен Цларке-Пеарсон и Америчка академија педијатријског савета за комуникације и медије (2011).
Шта ово чини лошим извештајем? Погледајмо само питање „Фацебоок депресије“, њиховог измишљеног израза за феномен који не постоји.
Аутори Педијатрија Извештај користи шест цитата да поткрепи своју тврдњу да веб локације друштвених медија попут Фацебоока заправо узрок депресија код деце и тинејџера. Четири од шест цитата су независни вести о истраживањима у овој области. Другим речима, аутори нису могли ни да се муче са читањем стварног истраживања да би видели да ли је истраживање заиста рекло оно што је новинска кућа објавила.
Очекујем да на блоговима видим овакав недостатак квалитета и лењост. Хеј, пуно времена смо заузети и само желимо да истакнемо став - да могу да разумем.
Када се потрудите не само да напишете извештај, већ и да га објавите у часопису са рецензијом, помислили бисте да ћете се потрудити да прочитате истраживање - а не извештавање других људи о истраживању.
Ево у чему су истраживачи Педијатрија морао да каже о „Фацебоок депресији:“
Истраживачи су предложили нови феномен назван „Фацебоок депресија“, дефинисан као депресија која се развија када тинејџери и тинејџери проводе пуно времена на сајтовима друштвених мрежа, као што је Фацебоок, а затим почињу да показују класичне симптоме депресије.
Прихватање вршњака и контакт са њима су важан елемент адолесцентног живота. Сматра се да је интензитет интернетског света фактор који може покренути депресију код неких адолесцената. Као и код тешке депресије, преадолесценти и адолесценти који пате од Фацебоок депресије су у ризику од социјалне изолације и понекад се обраћају ризичним Интернет страницама и блоговима за „помоћ“ која може промовисати злоупотребу супстанци, небезбедне сексуалне праксе или агресивно или аутодеструктивно понашање.
Истраживачи изнова и изнова проналазе много нијансиранији однос између страница за друштвене мреже и депресије. У Селфхоут ет ал. (2009) студију коју они цитирају, на пример, истраживачи су само пронашли корелацију између два фактора код људи са Низак квалитет пријатељства. Тинејџери са оним што су истраживачи окарактерисали као висококвалитетна пријатељства нису показали пораст депресије са повећаним временом друштвених мрежа.
Тхе Педијатрија аутори такође раде оно што раде многи истраживачи када промовишу одређену пристрасност или гледиште - они једноставно игноришу истраживања која се не слажу са њиховом пристрасношћу. Још горе, они наводну везу депресија-социјално умрежавање наводе као да је то пропуштени закључак - да се сви истраживачи слажу да ово заправо постоји и постоји на узрочан начин.
Постоји мноштво студија које се, међутим, не слажу са њиховим гледиштем. Једна лонгитудинална студија (Краут и сар., 1998) открила је да су се током периода од 8–12 месеци и усамљеност и депресија повећавали са временом проведеним на мрежи међу адолесцентима и одраслима први пут корисницима Интернета. У једногодишњој накнадној студији (Краут и сар., 2002), међутим, уочени негативни ефекти употребе Интернета су нестали. Другим речима, ово можда није робусна веза (ако уопште постоји) и једноставно може бити нешто повезано са већим познавањем Интернета.
Друга истраживања су показала да су студенти - који су често старији тинејџери - употреба Интернета била директно и индиректно повезана са мањом депресијом (Морган & Цоттен, 2003; ЛаРосе, Еастин, & Грегг, 2001).
Даље, студије су откриле да употреба Интернета може довести до стварања односа на мрежи, а самим тим и до веће социјалне подршке ([Ние и Ербринг, 2000], [Веллман ет ал., 2001] и [Волак ет ал., 2003]) - што може накнадно довести до мање интернализованих проблема.
У другој студији коју је цитирао Педијатрија аутори, једноставно читање вести требало је да им подигну црвену заставу. Будући да се у вести о студији цитирао аутор студије који је посебно приметио да њена студија није могла утврдити узрочност:
Према Моррисон-у, корисници порнографије, мрежних игара на срећу и друштвених мрежа имали су већу учесталост умерене до тешке депресије од осталих корисника. „Наше истраживање показује да је прекомерна употреба Интернета повезана са депресијом, али оно што не знамо је шта је прво - да ли депресивне људе привлачи Интернет или Интернет узрокује депресију? Јасно је да би за мали подскуп људи прекомерна употреба Интернета могла бити сигнал упозорења за депресивне тенденције “, додала је она.
Остали наводи у Педијатрија Извештаји су подједнако проблематични (а један навод нема никакве везе са друштвеним мрежама и депресијом [Давила, 2009]). Ниједна не помиње фразу „Фацебоок депресија“ (колико сам могао да утврдим), а ниједна не може да докаже узрочни однос између употребе Фацебоок-а у коме се тинејџер или дете осећају депресивнијима. Нула.
Сигуран сам да депресивни људи користе Фацебоок, Твиттер и друге веб странице за друштвене мреже. Сигуран сам да би људи који се већ осећају депресивно или депресивно могли да иду на мрежу да разговарају са пријатељима и покушају да се развеселе. То ни на који начин не сугерише да ће, користећи све више и више Фацебоок-а, особа постати све депресивнија. То је само глуп закључак који можемо извући из досадашњих података, а претходно смо разговарали о томе како се коришћење интернета није показало узрок депресија, само што постоји повезаност између њих двоје.
Ако је ово ниво „истраживања“ проведеног да би се дошло до ових закључака о „Фацебоок депресији“, цео извештај је сумњив и треба га испитати. Ово није објективан клинички извештај; ово је део пропаганде који изриче одређену агенду и пристрасност.
Сада је проблем у томе што се вести свуда јављају на „Фацебоок депресији“ и сугеришу не само да постоји, већ и да су истраживачи открили да онлајн свет некако „покреће“ депресију код тинејџера. Педијатрија и Америчка академија за педијатрију требало би да се постиди овог лошег клиничког извештаја и повуче цео одељак о „Фацебоок депресији“.
Референце
Давила, Јоанне; Строуд, Цатхерине Б .; Старр, Лиса Р .; Миллер, Мелисса Рамсаи; Ионеда, Атхена; Херсхенберг, Рацхел. (2009). Романтичне и сексуалне активности, стрес родитеља и адолесцената и симптоми депресије код девојчица у раној младости. Јоурнал оф Адолесценце, 32 (4), 909-924.
Краут, Р., С. Киеслер, Б. Бонева, Ј.Н. Цуммингс, В. Хелгесон и А.М. Цравфорд. (2002). Поновно прегледан Интернет парадокс. Јоурнал оф Социал Иссуес, 58, 49–74.
Краут, Р., М. Паттерсон, В. Лундмарк, С. Киеслер, Т. Мукопхадхиаи и В. Сцхерлис. (1998). Интернет парадокс: социјална технологија која смањује социјалну укљученост и психолошку добробит? Амерички психолог, 53, 1017–1031.
ЛаРосе, Р., Еастин, М.С. и Грегг, Ј. (2001). Реформулирање Интернет парадокса: социјална когнитивна објашњења употребе интернета и депресије. Јоурнал оф Онлине Бехавиоур, 1, 1–19.
Маартен Х.В. Селфхоут Сусан Ј.Т. Брање1, М. Делсинг Том Ф.М. тер Богт и Вим Х.Ј.Мееус. (2009). Различите врсте употребе Интернета, депресија и социјална анксиозност: Улога перцептивног квалитета пријатељства. Јоурнал оф Адолесценце,
32(4), 819-833.
Морган, Ц. и Цоттен, С.Р. (2003). Однос између Интернет активности и симптома депресије на узорку бруцоша. ЦиберПсицхологи анд Бехавиоур, 6, 133–142.
Ние, НХ и Ербринг, Л. (2000). Интернет и друштво: прелиминарни извештај, Станфорд Инст. од Куант. Студи Соц., Станфорд, ЦА.
О’Кееффе и сар. (2011). Клинички извештај: Утицај друштвених медија на децу, адолесценте и породице (ПДФ). Педијатрија. ДОИ: 10.1542 / стр..2011-0054
Веллман, Б., А. Куан-Хаасе, Ј. Витте и К. Хамптон. (2001). Да ли Интернет повећава, смањује или допуњује социјални капитал? Друштвене мреже, учешће и посвећеност заједнице. Амерички научник о понашању, 45, 436–455.
Волак, Ј., К.Ј. Митцхелл и Д. Финкелхор. (2003). Бежање или повезивање? Карактеристике младих који чине блиске везе на мрежи. Јоурнал оф Адолесценце, 26, 105–119.
