Мање од 25 процената насилних тинејџера има одговарајућу негу

Нова студија открива да, иако је скоро сваки трећи амерички адолесцент погођен насиљем, мало њих прима менталну помоћ која им је потребна.

У студији представљеној на Националној конференцији Америчке академије за педијатрију (ААП), истраживачи позивају на бољу комуникацију између пружалаца медицинских услуга, школских службеника и родитеља како би се смањило безброј препрека које ометају неопходну негу.

Познато је да малтретирање ставља адолесценте у ризик због здравствених проблема, укључујући поремећај хиперактивности са недостатком пажње, анксиозност, депресију и самоповређивање. Нажалост, мање од четвртине ових тинејџера прима помоћ, а ново истраживање идентификује неке од разлога зашто.

Истраживачи су анкетирали 440 ученика средње и средње школе у ​​округу Цумберланд у Северној Каролини. Одражавајући националне трендове, у просеку је 29 одсто испитаника пријавило да су у прошлости били малтретирани.

Међу млађима од 11 до 14 година, 54 одсто је пријавило насиље, у поређењу са 46 одсто од 15 до 18 година.

Истраживачи су у студији идентификовали 28 препрека услугама менталног здравља, од којих је 11 специфично за испитанике који су претходно искусили малтретирање. Главни међу њима био је недостатак адекватног прегледа и саветовања код медицинских радника, рекла је Амира Ел Схериф, МД, ФААП.

Остале препреке укључују баријере у школском систему као што су неактивност просветних радника и лоше спровођење истражних поступака, као и неадекватно праћење рада школе и комуникација са родитељима.

Налази студије, финансиране из ААП бесповратне помоћи за планирање приступа заједници и дечијег здравља, имају велике импликације на побољшање приступа услугама менталног здравља за жртве насиља, рекао је др Ел Схериф.

„Као педијатар, ово истраживање подсетило ме је да увек можемо учинити више за своје пацијенте“, рекао је др Ел Схериф.

„Насилништво би требало да постане део уобичајеног разговора у канцеларији. Лекари, родитељи и школски службеници такође треба да раде заједно на сузбијању насиља када се догоди и да осигурају да службе за ментално здравље буду доступне када је то потребно. “

Школама су такође потребни програми обуке који укључују честе оцене како би се осигурало да се стандарди квалитета доследно поштују, рекао је др Ел Схериф.

Све у свему, побољшање комуникације између здравствених радника, школских званичника и родитеља омогућило би тимски приступ насиљу, што би побољшало скрининг менталног здравља и приступ услугама, рекла је она.

Извор: Америчка академија за педијатрију