Лоша пажња на 7 везана за ниже оцене средњошколских испита

Деца којима је теже да обраћају пажњу са седам година изложени су већем ризику због лоших резултата на средњошколским испитима, према новој студији истраживача на универзитетима у Ноттингхаму и Бристолу у Великој Британији.

У ствари, свако повећање симптома непажње за један поен повећавало је ризик од лошијих академских исхода у целом узорку.

Студија је проучавала више од 11.000 деце у оквиру истраживања које је финансирало Веће за економска и социјална истраживања (ЕСРЦ). Налази истраживања имају важне импликације за родитеље, наставнике и клиничаре.

„Наставници и родитељи треба да буду свесни дугорочног академског утицаја понашања као што су непажња и ометање. Утицај се примењује на читав спектар резултата на нивоу популације и није ограничен само на оне који су постигли бодове изнад граничне вредности или на крајњем крају “, рекао је вођа студије др. Капил Саиал, професор дечје и адолесцентне психијатрије на Медицинском факултету Универзитета у Ноттингхаму.

„Стратегије превенције и интервенције су кључне и у тинејџерским годинама могу да укључују подучавање ученика управљању временом и организационим вештинама, умањујући расејаност и помажући им да дају свој приоритет свом раду и ревизији.“

Истраживачи су анализирали бихевиоралне и академске податке учесника у Деци 90-их, популационој студији на Универзитету у Бристолу.

Када су деца имала седам година, њихови родитељи и наставници попуњавали су детаљне упитнике осмишљене да процене мноштво различитих понашања, укључујући непажњу, хиперактивност / импулзивност и проблеме опозиције / пркоса. Ове информације су упоређене са академским достигнућима деце гледајући њихове оцене Општег сертификата о средњем образовању (ГЦСЕ) у доби од 16 година.

Након прилагођавања факторима као што су ИК, родитељско образовање и социјална класа, истраживачи су открили да је за сваки пораст симптома непажње у седам година, у целом узорку, дошло до смањења ГЦСЕ резултата за два до три поена и шест на седам процената повећана вероватноћа да се не постигне минимални ниво од пет „добрих“ оцена ГЦСЕ (А до Ц) са 16 година.

Када су истраживачи узели у обзир непажњу, студија је такође открила да код дечака опозиционо / пркосно понашање у седмој години представља независан ризик за академска постигнућа.

Налази су објављени у Часопис Америчке академије за дечју и адолесцентну психијатрију.

Извор: Универзитет у Ноттингхаму