Чудовиште од колачића помаже деци да науче самоконтролу
Иновативна студија утврдила је да гледање видео снимка улице Сезам у којем се појављује чудовиште Цоокие може помоћи деци да побољшају своје извршне вештине.
Деборах Линебаргер, ванредни професор на Универзитету у Ајови, открила је да су деца демонстрирала бољу контролу импулса када је група предшколаца гледала видео записе како чудовиште од колачића вежба начине како да контролише његову жељу да поједе чинију чоколадних колачића.
"Ја то желим", пјева Цоокие Монстер у једном видеу. "Али ја чекам."
Линебаргер је открио да су предшколци који су гледали видео о Цоокие Монстер-у могли да чекају четири минута дуже од својих вршњака који су гледали неповезани видео снимак улице Сезам.
Такође су могли боље да контролишу импулс за извикивање имена знакова и памћење и понављање дужих секвенци бројева.
Линебаргер верује да је учење савладавања ових вештина извршног функционисања пресудно за спремност школе.
„Формална школска ситуација захтева да деца контролишу импулсе, следе упутства, несметано прелазе између активности и фокусирају се на релевантне информације о задацима“, каже она. „Ове вештине такође предвиђају друге академске вештине, укључујући читање, математику и науку.“
Линебаргер је представила налазе своје студије током Лондонске међународне конференције о образовању.
У истраживању је учествовало 59 предшколске деце која су регрутована из шест центара за бригу о деци у и око малог града на Средњем западу.
Студија је обухватила нови наставни план и програм који је развила Улица Сезам, а који садржи Цоокие Монстер, а дизајниран је да подучава предшколце вештинама извршних функција као што су самоконтрола, радна меморија и пребацивање брзина између активности.
„То су неакадемске вештине које помажу детету да успе у школи“, каже Линебаргер. „Они помажу деци да управљају својим понашањем, мирно седе и обраћају пажњу.“
Чудовиште од колачића подмеће хит песме Ицоне Поп „Волим то“ у овом видеу демонстрирајући потребу за овладавањем вештинама саморегулације користећи различите стратегије чекања да се поједе колачић. Видео је коришћен уз дозволу улице Сезам.
Деци у Линебаргеровој студији први пут је приказан један од два петоминутна видео снимка. Прво укључено чудовиште од колачића научено је да слуша, памти и контролише своју жељу да једе колаче. Други је показао да је Мурраи-ја вођен кроз низ трагова да би открио где ће он и Литтле Ламб посетити.
Након тога, деца су добила ДВД-е да их гледају код куће током три недеље, који су пратили исту причу као и први видео који су погледали.
Васпитачи у вртићима извештавају да више од половине деце која полазе у школу пати од дефицита самоконтроле, радне меморије и способности прилагођавања између активности.
Извор: Универзитет у Ајови
