Веровања о памћењу често су погрешна
„Постоји дисконекција између веровања, пресуда и стварног памћења“, према психологу Нате Корнелл-а из Виллиамс колеџа. Замолите људе да предвиде како ће или шта ће научити и „у многим ситуацијама раде лош посао који одузима дах“.
Зашто? Нова студија Корнелла и његових колега тврди да предвиђамо памћење на основу тога како се осећамо док се сусрећемо са информацијама које треба научити - и то нас може залутати. Наша веровања у вези са нашим памћењем често су погрешна.
Истраживачи су спровели три експеримента, сваки са око 80 учесника од тинејџера до старијих грађана.
Да би тестирали везе између „метасећања“ - или веровања и судова о памћењу - и перформанси, они су сагледали два фактора: лакоћу обраде информација и обећање будућих могућности студирања.
Учесницима су серијски показиване речи у великим или малим фонтовима и тражено је да предвиде колико ће добро памтити сваку. У једној итерацији експеримента знали су да ће имати или још једну прилику или ниједну да проуче речи; у другој, још три шансе или ниједној. После су тестирани на памћење речи.
Као што се очекивало, величина слова утицала је на процену, али не и на меморију. Будући да су се већи фонтови осећали течније обрађени, учесници су мислили да ће их бити лакше запамтити. Али нису били.
Број прилика за учење је утицао на памћење - и што је више понављања, то ће перформансе бити боље. Учесници су предвидели да ће то бити тако, али су значајно потценили побољшање које ће дати додатна студија. Веровање је утицало на просудбу, али не много.
У трећем експерименту учесницима су постављана питања о процени утицаја величине слова и студије на њихово учење. И даље су погрешно мислили да је величина фонта направила разлику. Али били су 10 пута осетљивији на број испитивања него у ранијим експериментима.
Овога пута су своје одговоре заснивали на својим уверењима, а не на непосредним искуствима и просудбама.
Шта нас заварава? Прво, „аутоматска обрада“: „Ако је нешто лако обрадити, претпостављате да ћете то добро запамтити“, каже Корнелл. Друго, ту је „пристрасност према стабилности“: „Људи се понашају као да ће њихова сећања у будућности остати иста као и сада“. Опет погрешно.
Заправо, „напорна обрада“ доводи до стабилнијег учења. А „начин на који кодирамо информације не заснива се на лакоћи; заснива се на значењу. " Другим речима, сећамо се шта нам значи.
Мало је вероватно да ћемо почети да проверавамо своје пресуде сваки пут када их донесемо, каже Корнелл, „То је преспоро.“ Тако да ћемо једноставно морати да учимо више него што мислимо да морамо. А да бисмо сачували успомене, било би паметно да водимо дневник.
Студија ће бити објављена у часопису Псицхологицал Сциенце Удружење за психолошке науке.
Извор: Удружење за психолошке науке
