ЛГБТ тинејџери који рано изађу имају мање депресије као млади одрасли
Лезбејке, хомосексуалци, бисексуалци и трансродни (ЛГБТ) тинејџери који откривају своју оријентацију у школи имају веће самопоштовање и нижи ниво депресије као млади одрасли, у поређењу са ЛГБТ младима који свој идентитет држе у тајности, према новом истраживању на Универзитету из Аризоне (УА).
За ову студију истраживачи су испитали податке 245 ЛГБТ младих одраслих, узраста од 21 до 25 година, уписаних у Пројекат прихватања породице, програм осмишљен да спречи ризик и промовише добробит ЛГБТ деце и адолесцената.
Налази су показали да су, без обзира на то да ли су изашли или не, готово сви испитаници у средњој школи доживјели виктимизацију и малтретирање због свог ЛГБТ идентитета.
Међутим, они који су били отворени према својој оријентацији у средњој школи пријавили су веће самопоштовање и задовољство животом као млади одрасли од оних који то нису открили или су то покушали сакрити. Они који су изашли из школе такође су пријавили нижи ниво депресије као млади људи.
Налази су били исти без обзира на пол или етничку припадност.
Резултати су значајни како млади излазе у млађим узрастима, рекао је истраживач др Степхен Русселл. ЛГБТ тинејџери одрасли често саветују да не откривају своју сексуалну оријентацију и родни идентитет у покушају да их заштите од штете, рекао је он. Али према овим налазима, ово можда није најбољи савет.
„До сада се није бавило кључним питањем о балансирању потребе да се ЛГБТ омладина заштити од наношења штете, истовремено промовишући њихову добробит: Да ли користи од изласка у школу премашују повећани ризик од виктимизације? Наша студија указује на позитивну улогу постизања добробити младих и младих “, рекао је Русселл, директор Института за децу, омладину и породицу Францес МцЦлелланд из Школе за породицу и потрошачке науке Јохн анд Дорис Нортон из Уједињеног Краљевства.
Др Цаитлин Риан, директорка Пројекта прихватања породице и коаутор студије, рекла је да ово откриће има важне импликације на то како одрасли и неговатељи подржавају ЛГБТ младе.
„Из наших других студија знамо да је захтевање од ЛГБТ адолесцената да чувају свој ЛГБТ идентитет у тајности или да не разговарају о њима повезано са депресијом, самоубилачким понашањем, илегалном употребом дрога и ризиком за ХИВ. А помагање им да науче и открију свој ЛГБТ идентитет другима помаже у заштити од ризика и помаже у промоцији самопоштовања и целокупног здравља “, рекао је Риан.
„Ова студија подвлачи критичну улогу школског окружења у утицају на ризик и добробит ЛГБТ ученика у млађој одраслој доби.“
Русселл, угледни професор УА породичних студија и хуманог развоја, надахнут је да спроведе студију након што је од њега затражено да пружи стручно мишљење за тужбу коју је поднела Америчка унија за грађанске слободе (АЦЛУ).
АЦЛУ је тужио средњу школу Океецхобее на Флориди након што је школа ускратила ученицима право да створе хомосексуални савез у кампусу. Школски службеници тврдили су да ће клуб представљати сметње и потенцијално штетно за ученике.
Случај је решен пре одласка на суђење, преовлађујући АЦЛУ. Али када су адвокати АЦЛУ-а питали Руссела-а да ли може са апсолутном сигурношћу рећи да је за хомосексуалне тинејџере боље да открију свој идентитет у школи, схватио је недостатак истраживања на ту тему.
Расел је приметио да ће налази студије, који показују да је излазак у школу касније повезан са благостањем, бити важни за образовање родитеља, школских службеника и других о томе како пружити најбољу подршку и смернице ученицима ЛГБТ популације.
„Оно што охрабрује је то што смо открили да је излазак добар за вас“, рекао је Русселл. „Ово је јасно усклађено са свиме што знамо о идентитету. Способност да будемо оно што јесмо пресудна је за ментално здравље. “
Студија је објављена у Амерички часопис за ортопсихијатрију.
Извор: Универзитет у Аризони
