Студија: Деца треба да играју активну улогу у одабиру добротворних организација

Мала деца треба да добију већу улогу у одлучивању које добротворне организације подржавају њихове школе и породице, према новој студији Уједињеног Краљевства Универзитета у Кенту и Универзитета Цхрист Цхурцх оф Цантербури.

За студију, тим од 60 сарадника ученика истраживача питао је 150 деце, узраста од 4 до 8 година, о њиховом разумевању добротворног давања и њиховим искуствима прикупљања средстава.

Почетни налази су показали да су деца првенствено била свесна само добротворних организација и догађаја у којима су учествовала у школи. Даље, често нису били свесни разлога догађаја изван тога што је то нешто необично.

Затим су истраживачи радили са децом како би им објаснили више о асортиману добротворних организација и узроцима којима би могли донирати. То је укључивало помоћ у истраживању подручја у која би можда желели да дају новац на основу сопствених интереса и брига.

Ово је помогло деци да се више ангажују у развијању сопствених идеја о добротворном даривању, уместо да само следе наредбе наставника или родитеља.

Као такви, када им се пружила прилика да теоретски дају 100 £ (130 УСД) за добротворне сврхе, добили су низ добротворних организација између којих су могли да бирају. Свеукупне добротворне организације које ублажавају људску патњу, попут бескућништва или сиромаштва, биле су најпопуларније, јер је 28 посто одабрало новац за добротворне организације у овој области. Добротворне организације за дивље животиње (26 процената) и добротворне организације за подршку деци и младима (27 процената) такође су биле популарна подручја давања.

Добротворна удружења за медицинска истраживања (12 процената) и међународна хуманитарна удружења (7 процената) ипак нису била толико популарна, што истраживачи кажу да је то можда зато што многа деца немају директно искуство или разумевање ових проблема.

„Сјајно је што су деца толико ангажована у добротворним акцијама, али истраживање показује да је потребно учинити више како би им се помогло да играју активну улогу у врстама узрока и добротворним организацијама које помажу, било у школи или код куће“, рекао је др. Алисон Боди из Школе за социјалну политику, социологију и социјална истраживања (ССПССР) у Кенту.

„Овај рани активни ангажман може имати животни утицај на то како они разумеју добротворне организације и филантропију и уопште се баве њима.“

Истраживачи кажу да би родитељи и школе требало да учине више како би децу ангажовали у добротворне сврхе и одвојили време да боље разумеју у које сврхе су највише заинтересовани за донирање, уместо да једноставно изађу у сусрет најпопуларнијим циљевима.

Извор: Универзитет у Кенту