У Индији превише гладан за учење

Према новој студији, несигурност хране, дефинисана као ограничени приступ довољној количини сигурне и хранљиве хране код куће, негативно утиче на способност учења адолесцената у Индији.

За ову студију истраживачи из Уједињеног Краљевства и Индије истраживали су неједнакости у постигнућима у учењу у 12 година испитивањем резултата тестова од 2.000 деце у Индији. Затим су проучавали да ли је несигурност хране код куће у доби од 5, 8 и 12 година повезана са нижим резултатима тестова у доби од 12 година.

Око 47 одсто деце у студији искусило је несигурност хране у домаћинству, укључујући прескакање оброка, мање јести по потреби и породице које нису имале довољно новца да ставе храну на сто у одређеној фази током периода посматрања, према налазима студије.

Истраживачи су такође открили да је 18 посто најбогатијих породица у студији такође имало несигурност, истичући да несигурност хране није само питање сиромаштва.

Према истраживачима, несигурност хране у свим узрастима негативно је утицала на учење. Подаци су показали ниже оцене из речника, читања, математике, локалног језика (телугу) и енглеског језика у раној адолесценцији.

Деца која су претрпела несигурност хране са 5 година или хронична несигурност хране имала су најниже оцене у свим исходима, према налазима студије. Истраживачи су приметили да су рана и хронична несигурност хране били најдоследнији предиктор оштећених когнитивних вештина у 12 година, посебно у читању и развоју речника.

Несигурност хране у средњем детињству и раној адолесценцији била је повезана са оштећеним способностима из математике и енглеског језика.

Ове разлике према субјектима сугеришу да утицај несигурности хране није универзалан током детињства, додају истраживачи.

За предмете као што су читање и речник, рано успостављање темељних вештина је веома важно. Несигурност хране у раном животном добу може пореметити изградњу ових основних вештина.

За предмете попут математике, где се учење на једном нивоу гради директно на учењу на претходном нивоу, несигурност хране у било ком тренутку може избацити из корена садашње и будуће учење.

Кроз нижи ниво учења, несигурност хране током детињства може имати валовите ефекте на будућу зараду и здравље, што је важно како за појединце, тако и за економски развој земље, известили су истраживачи.

„Наша открића заиста истичу како чак и врло рана искуства са несигурношћу хране могу имати трајни утицај на исходе током читавог животног циклуса“, ​​рекла је др Јасмине Фледдерјоханн са Одељења за социологију Универзитета Ланцастер.

Студија је објављена у Преглед економије образовања часопис.

Извор: Универзитет Ланцастер