Стил родитељства вероватно не подиже ИК код деце

Способност побољшања интелигенције манипулацијом околине и даље је предмет значајних расправа.

Ново истраживање истражује могу ли интеракције родитеља са њиховим дететом да повећају дететову интелигенцију.

На пример, утиче ли читање прича пред спавање, укључивање у разговоре и једење вечерњих вечера на дететову интелигенцију касније у животу?

Иако су интеракције важне за нормалан развој и вештине социјализације, истраживачи кажу да ниједна од ових радњи нема било какав уочљив утицај на интелигенцију деце касније у животу.

У студији је професор криминологије Државног универзитета Флорида Кевин Беавер испитивао национално репрезентативни узорак младих заједно са узорком усвојене деце из Националне лонгитудиналне студије здравља адолесцената (Адд Хеалтх).

Након прегледа пронашао је доказе који указују на то да ИК није резултат родитељске социјализације.

Студија је анализирала родитељско понашање и да ли је утицало на вербалну интелигенцију мерено тестом вокабулара слике (ПВТ).

ИК тестови су се давали ученицима средњих и средњих школа, а опет када су имали између 18 и 26 година.

„Претходно истраживање које је открило понашање повезано са родитељством утиче на интелигенцију је можда нетачно јер није узимало у обзир генетски пренос“, рекао је Беавер.

Налази су објављени у чланку „Ближи поглед на улогу родитељских утицаја на вербалну интелигенцију током животног тока: резултати дизајна истраживања заснованог на усвојењу“, у часопису Интелигенција.

Дуго се расправљало о томе колико родитељи имају утицаја на интелигенцију.

Нека истраживања која показују да родитељи који социјализују своју децу у складу са одређеним принципима, попут честог читања с њима или породичних вечерњих вечера, имају децу паметнију од деце чији родитељи то не раде.

Такође постоји аргумент да није ефекат социјализације родитеља, већ да се интелигенција преноси са родитеља на децу генетски, а не социјално.

Да би тестирао ова два објашњења, Беавер је користио дизајн истраживања заснован на усвајању.

„Сматрали смо да је ово врло занимљива поставка и када смо тестирали ове две конкурентске хипотезе у овом усвојеном истраживачком дизајну, открили смо да није било везе између родитељства и дететове интелигенције касније у животу када смо узели у обзир генетске утицаје“, Беавер рекао.

Проучавање деце која не деле ДНК са усвојитељима елиминише могућност да је социјализација родитеља заиста само маркер за генетски пренос.

„У претходним истраживањима изгледа као да родитељство утиче на интелигенцију деце, али у стварности родитељи интелигентнији раде ове ствари и то маскира генетску трансформацију интелигенције њиховој деци“, рекао је Беавер.

Да ли то значи да родитељи могу занемарити или трауматизирати своју дјецу и то на њих неће утицати?

„Мој одговор је не,“ рекао је Беавер, „али начин на који родите дете неће имати осетљив ефекат на његов ИК све док је то родитељство у нормалним границама.“

Извор: Државни универзитет Флорида