Нове мисли о томе како се личност развија

Нова теорија о томе како се личност развија сугерише да личност одражава начин на који смо искористили своје урођене способности и искуства из окружења да бисмо задовољили своје основне потребе.

У чланку у Психолошки преглед, Др Царол Двецк, професор психологије Левиса и Виргиниа Еатон на Универзитету Станфорд, објашњава како се личности развијају и како животна искуства утичу на развој личности.

Двецк предлаже да се наше личности развијају око основних потреба. Три основне психолошке потребе које развијамо укључују потребу за предвиђањем нашег света, потребу за изградњом компетенције за деловање на наш свет и, зато што смо друштвена бића, потребу за прихватањем од других.

Она такође показује како се нове потребе појављују касније из комбинација ових основних потреба и како личности могу еволуирати током времена.

Дојенчад стижу добро припремљена да задовоље ове потребе; они су бриљантни, прождрљиви ученици који траже потребне информације. Тада, док дојенчад покушава да задовољи своје потребе, догоди се нешто важно. Они почињу да граде веровања о свом свету и својој улози у њему: Да ли је свет добар или лош, сигуран или опасан? Могу ли да се понашам према свом свету у складу са својим потребама?

Двецк објашњава да се та уверења, плус емоције и тенденције деловања које су ускладиштене са њима, називају „БЕАТс“. Они представљају акумулирана искуства која су људи имали покушавајући да задовоље своје потребе и играју кључну улогу у личности - и невидљивим и видљивим деловима личности.

Невидљиви део личности чине потребе и УДАРЦИ. Они чине основу личности и возе и воде видљиви део. Видљиви део се дешава када потребе и БЕАТ креирају стварне циљеве које људи следе у свету - шта људи заправо раде.

На пример, неки људи су савесни, активно теже постигнућима и показују самодисциплину и истрајност. То је видљиви део. Сватко има потребу за компетенцијом, али како људи слиједе компетенцију - да ли ће то чинити савјесно - зависиће од њихових БИТОВА (невидљиви дио, као што су њихова увјерења).

Истраживања показују да неки људи верују да су њихове способности једноставно фиксне особине. Када се суоче са изазовним задатком, уместо тога могу изабрати лакши јер изазовни задатак носи ризик. То јест, могло би изложити њихове фиксне способности као мањкаве, могло би поткопати њихов осећај компетентности.

Међутим, други људи верују да се њихове способности могу развијати. Већа је вероватноћа да ће прихватити изазовни задатак и држати га се суочавајући се са неуспехом како би развили своју способност. Приказују обележја савесности.

Другим речима, основни БЕАТ-ови могу имати изражен ефекат на видљиву „личност“ коју људи показују док следе своје циљеве.

Темперамент такође може бити важан. Узмите у обзир следеће: ако су деца стидљива или се плаше, то може неке потребе (попут потребе за предвидљивошћу) учинити јачима од других и може утицати на начин на који реагују на ствари које им се дешавају. Као резултат, урођене особине могу обликовати БЕАТ-ове које развијају и преносе даље.

Према Двецк-у, теорија описује како се наша личност развија око наших мотивација (наших потреба и циљева) и не ради се само о особинама с којима смо рођени. Теорија такође открива невидљиве делове личности и показује како можемо идентификовати и адресирати важне БЕАТ-ове (посебно веровања) како бисмо промовисали промену личности.

Укратко, попут великих, класичних теорија прошлог века, и садашња теорија окупља наше мотивације, нашу личност и наш развој у једном оквиру и помаже у осветљавању процеса који доприносе благостању и људском расту.

Извор: Америчко психолошко удружење / ЕурекАлерт