Понекад је једнако важно и како питаш ...

Нова студија објављена овог месеца у Психолошка наука показује важност начина на који истраживачи постављају питање.

Истраживачи су били збуњени контрадикторним налазима литературе између перцепције ризика и понашања код тинејџера.Понашање ризика - попут пушења, незаштићеног секса и небезбедне вожње - може резултирати доживотним последицама које адолесценти не морају увек тачно да процене пре тога. Истраживачи су желели да боље разумеју зашто је истраживање показало различите резултате приликом процене перцепције ризика и накнадног понашања у ризику. То има стварне последице на начин смањења ове врсте понашања: какве поруке тинејџерима треба да шаљете и каква питања им можете поставити да би им помогла да боље схвате ризике по сопствени живот?

Истраживачи су открили да када су вербално излагали тинејџере одређеним ризицима (нпр. „Вероватно ћу имати сполно преносиве болести до 25. године живота“ или „Вероватноћа да ћу затруднети у наредних 6 месеци“), тинејџери су изискивали пресуде то је одражавало ризичније понашање.

Супротно томе, када су истраживачи навели тинејџере да категорички размишљају о ризику и прихватајући једноставне вредности које се односе на ризик, то је помогло да се смање одговори на преузимање ризика. На пример, тинејџерима је можда речено: „Потребно је само једном да затрудне или СПБ (полно преносива болест)“ да о овим врстама ризика размишљају као о категорички „лошим“. Тада се чини да потврђивање једноставне вредности „Избегавај ризик“ или „Боље бити на сигурном него извини“ олакшава особи да се одрекне одговора на преузимање ризика (посебно ако је особа већ веровала да постоји висок ризик за понашања).

Ови подаци сугеришу да када тинејџери мисле да је преузимање ризика лоша опција, они те ризике перципирају оштрије и имају тенденцију да их избегавају, према истраживачима. Али када питате тинејџера о сопственом понашању преузимања ризика, то има тенденцију да особу поврати у сопствена сећања и може повећати знакове ризика.

Студија је показала како тинејџери могу имати контрадикторне ставове о преузимању ризика који се могу правилно разумети и проценити постављањем правих питања и разумевањем контекста датих одговора.

Ова студија помогла је у исправљању контрадикторних налаза претходних студија у ризичном понашању адолесцената, показујући како су истраживачи постављали питања могла да генеришу два наизглед контрадикторна одговора.

Референца:

Миллс, Б., Реина, В.Ф. И Естрада, С. (2008). Објашњавање контрадикторних односа између перцепције ризика и преузимања ризика. Психолошка наука, 19 (5), 429-433.