Учитељ емоционално злоставља

(Уредио сам ово писмо за пола) Од 19-годишњег младића:
Када сам имао 12 година, нови учитељ је дошао у моју школу. Била је млада, отприлике 22 године, а ово јој је била друга година предавања. Кликнули смо од првог дана и временом смо развили снажан, позитиван однос ученика и наставника ... Започели смо комуникацију путем е-поште између ње и мене. У почетку то заправо нису били ништа, само разговори о школи, предмету који је предавала и стварима које су нам биле заједничке (што се испоставило много).

Временом су се мејлови мењали и постајали све личнији. Убрзо сам постала ухо које све зна, са потпуним увидом у лични живот свог учитеља. Ниједна тема није забрањена. Сад, није била глупа, никада није откривала озбиљне детаље у е-порукама, већ их је само наговештавала. Уместо тога, рекла ми је лично за сочне ствари.

Значајну количину времена провели смо сами. Тражила би од мене да останем у учионици насамо с њом током одмора и пауза за ручак и говорила би ми о проблемима, стресовима и радостима свог живота: прошлости, садашњости и будућности. Често сам боравио са њом после школе. . . Повремено ме је извукла из неких мојих часова да бих проводила време с њом током припрема, говорећи својим наставницима неке лажи о томе како сам јој потребан или сам морао да урадим неки „тест шминкања“ који заправо никада није постојао. Ово понашање је, као што сам рекао, започело када сам имао 12 година и наставило се 4 године.

У 10. разреду, када сам имао 15 година, нови саветник за вођење. . . пита ме о односу који сам имао са својом учитељицом. Каже ми да је рекла да јој је учитељ дошао претходног дана и да су ЛЕПО ДУГО РАЗГОВОРИЛИ О МЕНИ. Обавештавају ме да сам прешао замишљену границу која би требало да постоји између односа ученика и наставника и морају се предузети мере да се вратим назад. Тада ми се даје списак правила којих се морам придржавати и пријети ми да ће се, ако икада прекршим неко од исцрпних сета правила, моји трајни записи „изненада“ промијенити, осигуравајући да никада не стигнем на универзитет. . .

Међу претњама које сам почео да ме обузима овај неодољив осећај, а једина реч која се приближи је НУМБ. Не као сензација од хладноће, али отупила у моју околину. Претпостављам да сам се покушавао уклонити из те ситуације; било је као да сам отишао негде другде. Та утрнулост никада није напустила. Свакако, временом пропада, али и даље ходам около као да је део мене до данас отупео и прати ме. . .То је као део мене који се угледао на своју учитељицу, део који јој је веровао, део који је бринуо, па умро је, али никада није нестао ... Осећао сам се тако потиштено, тако узнемирено и тако збуњено. Никада ми се никада није учинило да осећам да нисам особа, као да нисам заслужио поштовање човека, а опет некако сам остао да се тако осећам.

Имала сам 15 година и тај дан ме је ожиљавао до краја живота. Верујем да бих била много другачија верзија себе да није било тог дана. Тог дана сам изгубио сваку веру у људе. Нисам могао да верујем да је особа којој сам веровао у целини - од срца способна за такву суровост. Као резултат тог дана, бежим од људи из страха да ме нико више не прође кроз такву бол. НЕ МОЖЕМ поново то да прођем. . .

Знам да су крајеви неизбежни, то је једна од најтежих животних лекција за научити. Али она ме је расипала 4 године, зависила од мене, а онда ме изненада издала, прешла преко мене и потрудила се да се уверим да наредне 2 године осећам да не постојим ... ране толико дубоке да време тек треба да зарасте. Знам да је била одговорна за појединце којима је свакодневно предавала. Требала је да им буде ментор, води их и помаже им. Једна студенткиња (тј. Ја) НИЈЕ СМЕЛА то да уради за њу. Нисам био тамо да будем њена група за подршку за једно лице. Нисам требао да будем њен штак или да јој понудим савете и охрабрење, али јесам, јер је она то од мене тражила. . .

Добијам флешбекове онога што се тог дана догодило уз упутства. Цоунц. и иако сам ван школе скоро годину дана, још увек се бојим онога што су рекли да би ми урадили ако бих икад разговарао. Често залутам у старе успомене, готово као да их проживљавам, спавам превише, превише и још увијек плачем због овог искуства као дан након што се догодило.

ове године сам донио одлуку да посјетим терапеута на свом универзитету и то је био први пут да сам своју причу испричао некоме ко је важан. Било је тешко, јер генерално имам озбиљних проблема са поверењем, али посебно са људима на надлежним положајима. Наставио сам са сесијама, али и даље се осећам као да сам заглавио у тој канцеларији 2005. године и утрнулост једноставно неће нестати. Речено ми је да ме је ово искуство благо трауматизовало, али мислим да је то више од благе трауме. Само тражим друго мишљење, претпостављам.

Одговорио др Марие Хартвелл-Валкер дана 2019-06-1

А.

Хвала вам на писању. Сигуран сам да је било тешко поновити причу речима. Веома ми је драго што идете код терапеута. И да, слажем се са дијагнозом - уз један изузетак. Мислим да ово није била „блага“ траума. Из вашег описа, ово је за вас било изузетно трауматично искуство. Питам се да ли сте целу причу поделили са својим терапеутом. Ако не, молим вас размислите да му покажете цело писмо које сте ми написали.

Ваш учитељ је прешао важну професионалну границу. Чињеница да мислите да сте имали много тога заједничког упркос десетогодишњој разлици у годинама сугерише да је она такође била врло незрела. Искористила те је за своје личне емоционалне потребе. Тако што сте били толико повезани са њом, такође вам је одузела уобичајена тинејџерска искуства. Колико год болно могло бити, флерт, испробавање веза и пробијање и прекиди, помажу младој особи да научи са каквом особом жели да буде и како да буде близу неког посебног. Уверавајући вас да сте јој били најинтимнији пријатељ, наставник вас је постепено изоловао од својих вршњака. Ово је емоционално злостављање. Увукла вас је у емотивни садржај и искуства за која нисте били спремни. Једина „сребрна облога“ у овој причи је да је веза прекинута пре него што је постала још приснија; можда чак и сексуално. Чинило се да је кренуо тим путем.

Претпостављам да је неко дао отказ властима и да јој је посао био угрожен. Уместо да преузме одговорност за оно што је учинила, некако је уверила своје претпостављене да с вама нешто није у реду, остављајући вас, младог дечака, осећајући се издано и постиђено и уплашено. Ако то није било довољно, претили су вам да ћуте. Није ми чудо што вас је начин на који је веза завршила трауматизирао.

Срећом, још увек сте млади. Са 19 година ваша осећања и интелект још увек расту. Уз добру терапију можете интегрисати оно што се догодило и кренути даље. Да, били сте дубоко, дубоко рањени. Али правилним лечењем ране зацељују и ожиљци могу временом избледети.

Охрабрујем вас да останете при својој терапији и да будете искрени колико знате са својим терапеутом. Понекад ћете осећати снажна осећања. Нека вам терапеут помогне да их пребродите, уместо да бежите од њих. Када се рана очисти, кривицу и срамоту можете доделити тамо где јој је место - са учитељицом која је злоупотребила свој положај и вашу рањивост за своје циљеве.

Поздрављам вас што сте испричали своју причу на овом форуму. Дељењем помажете другим младим људима који су повређени на овај начин да се осећају мање усамљено.

Желим ти добро.
Др. Марие

Овај чланак је ажуриран са оригиналне верзије, која је овде првобитно објављена 16. маја 2009.