Савети за побољшање односа оца и тинејџера
Професор државног универзитета у Сан Франциску, др Јефф Цоокстон открио је да када се адолесцент посвађа са оцем и затражи помоћ од других, одговор који он или она побољшава добробит и односи оца и детета.
Чини се да се адолесценти који добију разлог за очево понашање или боље разумевање онога ко је крив, осећају боље и према себи, и према оцу.
Та осећања према оцу су, пак, повезана са мањим ризиком од депресије за младе.
У студији, објављеној у Часопис за истраживање адолесценције, Цоокстон објашњава да налази представљају концепт назван „вођено когнитивно преобликовање“ или како тинејџер има користи од разговора с неким о разговорима са својим оцем.
Претходна истраживања су проучавала кога су адолесценти тражили за преобликовањем и зашто; ова студија води то истраживање корак даље.
„Много је доказа који указују да је разговор са људима о сукобу добра ствар за адолесценте“, рекао је.
„Оно што смо урадили први пут је да погледамо шта се заправо дешава када разговарају с неким.“
Цоокстон и његове колеге анкетирали су 392 породице о сукобима адолесцената са очевима и очухима са пребивалиштем.
Родитељи и деца су питани ко је тражен за подршку и колико често; колико често су ти појединци објашњавали понашање очева или кривили очеве за сукоб; и како су адолесценти осећали себе и своје очеве након преобликовања.
Мајке су биле најтраженији извор преобликовања, а следила их је не-родитељска фигура - пријатељ, на пример, или не-родитељски члан породице.
Следећи су били биолошки очеви и, на крају, очухи. Међутим, колико често адолесценти траже одређени извор подршке нема утицаја на њихово благостање, показала је студија.
Уместо тога, квалитет преобликовања - било да је дато објашњење за татино понашање или је додељена одговорност за сукоб - покреће како се осећају након разговора.
„Када деца добију објашњења и добре разлоге који се уклапају са светом који виде, то им помаже да се осећају боље“, рекао је Цоокстон.
„Понекад је тешко променити начин на који адолесценти осећају ситуацију, али можемо разговарати с њима о томе како мисле о тим ситуацијама.“
Половину анкетираних породица чинили су биолошки очеви, а половина очухи.
Поред тога, анкетна група је подељена између породица европског порекла и породица мексичког порекла. Али упркос тим варијацијама у породицама, резултати су били надасве слични.
Студија наглашава вредност помоћи адолесцентима да разумеју сукобе, њихову улогу у породици и њихове односе, према Цоокстону.
„Адолесценција је време физиолошких промена у мозгу и на начин на који дете види и тумачи свет. Ово време можемо искористити да им помогнемо да схвате личне односе на исти начин на који очекујемо да науче и разумеју, на пример, геометрију или алгебру “, рекао је.
„Породице су срећније када имају мање негативних емоција, па је пожељно све што можемо учинити да промовишемо позитивније или још неутралније емоције у породици.“
Цоокстоново истраживање долази док је све већа пажња на очевима који се налазе у прелазним улогама у данашњој економији.
Истраживачки центар Пев недавно је известио нове нове информације о татама који остају код куће, а иако такви детаљи нису део студије, то је још једна компонента која утиче на очинство и односе са децом.
Цоокстон је спровео широко истраживање о родитељству и очинству, са фокусом на то како деца различитог порекла реагују на родитељство и како деца перципирају и граде односе са очевима.
Његово истраживање показало је да однос између оца и детета може имати значајан утицај на дететове тенденције ка депресији и проблемима у понашању.
Извор: Државни универзитет Сан Франциска
