Сајбер насилници и ЛГБТ

Цибер малтретирање је у порасту: деца и тинејџери се малтретирају путем Интернета у цхат собама, на веб локацијама друштвених мрежа, путем е-поште, па чак и путем мобилних телефона.

Ново истраживање открило је да је отприлике једна од сваке две лезбејске, хомосексуалне, бисексуалне и трансродне (ЛГБТ) младости редовне жртве овог новог облика насиља. Сматра се да такво цибер малтретирање изазива психолошку и емоционалну узнемиреност код жртава - изазивајући мисли о самоубиству код неких који су више пута жртве.

„Постоји изрека коју смо сада променили и гласили:„ Штапићи и камење могу ми сломити кости, али речи могу убити “, рекао је Варрен Блуменфелд, доцент за наставни програм и наставу државе Иова и водећи аутор студије.

„Посебно у овом добу, ово је време када су вршњачки утицаји најважнији у животу младе особе. Ако неко буде острацизован и нападнут, то може имати погубне последице - не само физички, већ и на његово емоционално здравље до краја живота “.

У онлајн истраживању међу 444 ученика средњих школа, средњошколаца и студената између 11 и 22 године - укључујући 350 самоидентификованих нехетеросексуалних субјеката - 54 посто ЛГБТ и сродне омладине пријавило је да су жртве цибер малтретирања у 30 дана пре на анкету.

Електронско насиље укључује нападе попут електронске дистрибуције понижавајућих фотографија, ширења лажних или приватних информација или циљања жртава на суровим анкетама на мрежи.

Међу нехетеросексуалним испитаницима, 45 одсто је пријавило да се осећа депресивно као резултат сајбер малтретирања, 38 посто се осећа непријатно, а 28 посто је забринуто због похађања школе. Више од четвртине (26 процената) имало је самоубилачке мисли.

Резултати подвлаче беспомоћност коју осећају жртве цибер малтретирања. Четрдесет посто нехетеросексуалних испитаника изјавило је да им родитељи не би веровали ако их малтретирају на мрежи, док је 55 посто изјавило да њихови родитељи не могу ништа учинити да то зауставе. Педесет седам посто је такође навело да не мисли да школски службеник може учинити било шта да то заустави.

„Плашили су се да би могло доћи до више одмазде„ приговарањем “, рекао је Блуменфелд, кога су као тинејџера малтретирали због тога што је хомосексуалац.

„Једна од ствари коју смо открили је да ЛГБТ студенти заиста желе да направе разлику“, рекла је Цоопер, која је аутор докторске дисертације о мањинском стресу и благостању студената са сексуалних мањина. „Они желе да им се испричају приче. Желе да људи знају кроз шта пролазе, али не желе последице насиља. Тако да је могућност да одговорите на ову анкету била од велике помоћи. “

Сваки четврти ЛГБТ и сродних ученика одговорио је да треба да научи како да се сам носи са цибер малтретирањем. Више од половине такође се плашило да ће родитељима рећи о цибер малтретирању јер би могли ограничити употребу технологије, за коју Блуменфелд каже да је често „спас за спољни свет“ за многе младе ЛГБТ студенте које су вршњаци у школи отерали.

Студија ИСУ такође предлаже стратегије за спречавање цибер малтретирања. Осамдесет посто испитаника у анкети навело је да би њихови вршњаци требали учинити више да то зауставе.

„Једна од стратегија која излази из ове студије - будући да испитаници очекују и желе да њихови вршњаци више ускрсну - јесте да бисмо у нашим кампусима требали пронаћи начине да оснажимо младе људе да говоре и делују као савезници“, рекао је Блуменфелд.

„У круговима малтретирања, оспособљавање случајног пролазника да постане главни човек који помаже у уклањању проблема.“

Истраживачи препоручују развијање програмирања социјалних норми у школама које се фокусирају на вршњачке утицаје који исправљају погрешно схваћене друштвене норме.

Истраживачи ИСУ планирају да напишу додатне радове о својој анализи из ове анкете. Они су такође поднели нови предлог за грант како би проширили своја истраживања на већи национални узорак који би укључивао лицем у лице интервјуе и фокусне групе.

Коаутор истраживања био је Робин Цоопер, научник за истраживање и процену на ИСУ-овом Истраживачком институту за студије у образовању (РИСЕ). Студија је објављена у овом месецу у посебном издању часописа ЛГБТ Међународни часопис за критичку педагогију.

Извор: Универзитет државе Иова

!-- GDPR -->