Религијски живот у средњој школи везан за академски успех
Према подацима хиљада америчких тинејџера, социолози са Универзитета Бригхам Иоунг и Рице Университи открили су да је вероватноћа да ће они са верским пореклом завршити средњу школу већа од њихових неповезаних вршњака и 70 посто већа вероватноћа да ће уписати факултет.
Истраживачи примећују да су колеге тинејџера који посећују цркве важан фактор, служећи као ментори који помажу тинејџерима да високо поставе поглед.
„Млади имају јединствену шансу да успоставе односе са вршњацима и менторима изван своје учионице у школи или свог суседства код куће“, рекао је др Ланце Ерицксон, водећи аутор студије и социолог из БИУ. „Ментори се посебно брину, саветују и подстичу младе током њихових година раста на начин који учитељи и родитељи можда неће моћи“.
Ерицксон и коаутор Јамес Пхиллипс са Универзитета Рице проучавали су податке више од 8.379 тинејџера широм земље. Неки од њихових налаза уврстили су се у степен образовања по верској припадности:
- Католички тинејџери, главни протестанти и црначке протестантске конгрегације двоструко су вероватнији од неповезаних тинејџера да заврше средњу школу и око 80 процената је већа вероватноћа да ће уписати факултет;
- Јевреји и мормонски млади имају највеће изгледе да дипломирају у средњој школи и на факултету.
Црквене вође често наглашавају младима важност високог образовања као средства за тражење истине и самопоуздање.
Нова студија открила је да су мере верског учешћа и духовности у свим верама позитивно повезане са високим образовањем. Похађање цркве, на пример, било је посебно предвиђање матуре, док је молитва утицала на упис на факултет.
Према подацима прикупљеним од стране Пев форума о религији и јавном животу, око једне трећине одраслих светаца последњих дана одгајаних у вери завршило је факултет, а друга трећина је завршила барем неки факултет.
Поређења ради, национални подаци показују да 28 одсто Американаца старијих од 25 година има факултетске дипломе, а 21 одсто је завршило неки факултет.
У студији су Ерицксон и Пхиллипс открили да ментори са верским пореклом имају у основи исти ефекат као и наставници који менторишу ученике.
„Огромно је имати одраслу особу која није родитељ и која даје позитивно подстицање у понашању и која се тинејџеру осећа угодно у приступу“, рекао је Пхиллипс.
„Овде видимо колико су та верска менторства далекосежна, чак до те мере да утичу на упис на факултет једнако ефикасно као ментори који су строго из образовних окружења, попут наставника или тренера.“
Извор: Универзитет Бригхам Иоунг
