Већа стопа проблема са учењем код деце са хипертензијом
Деца са повишеним крвним притиском имају четири пута веће шансе да имају проблема са учењем од просечног детета, према новој студији Медицинског центра Универзитета у Роцхестеру (УРМЦ).
„Ова студија је такође открила да је код деце са хипертензијом већа вероватноћа да имају АДХД (поремећај хиперактивности са дефицитом пажње)“, рекла је др Хеатхер Р. Адамс, доцент за неурологију и педијатрију на УРМЦ и ауторка студије.
„Иако ретроспективно, ово дело додаје све већим доказима повезаности хипертензије и когнитивне функције. С обзиром да се сада процењује да 4 одсто деце има хипертензију, потреба за разумевањем ове потенцијалне везе је невероватно важна. “
Студија је обухватила 201 децу између 10 и 18 година која су упућена у клинику за дечију хипертензију у Дечјој болници Голисано УРМЦ. Од њих, 101 је имало стварну хипертензију или високи крвни притисак, што је утврђено 24-часовним амбулантним надзором или је надгледала школска сестра или код куће.
Међу свим учесницима студије, 18 процената је имало проблема са учењем, што је далеко више од стопе опште популације од пет процената. Међутим, деца са хипертензијом била су важан фактор за повлачење тако високих бројева, јер је 28 процената њих имало сметње у учењу; остатак учесника без хипертензије постигао је око девет процената. Родитељи су пријавили сметње учења деце и АДХД дијагнозе.
Ово истраживање било је део низа студија о хипертензији које је водио педијатријски нефролог Марц Ланде, МД, али је прво укључило децу са АДХД-ом, јер АДХД лекови могу повећати крвни притисак.
У овом случају, међутим, укључена су деца са АДХД-ом јер, чак и ако лекови узрокују хипертензију, такође постоји могућност да је већа стопа симптома АДХД-а код деце са повишеним крвним притиском одраз неурокогнитивних проблема изазваних хипертензијом .
Међу учесницима студије, 20 процената деце са хипертензијом имало је АДХД, али само седам процената деце без хипертензије имало је АДХД. Даље, када је АДХД избачен из анализа, и даље је постојала већа стопа когнитивних проблема код деце са хипертензијом, у поређењу са децом без ње.
„Сваком студијом приближавамо се разумевању односа хипертензије и когнитивних функција код деце“, рекао је Ланде.
„И ова студија подвлачи потребу да наставимо да избацујемо потенцијални ризик деце са хипертензијом због потешкоћа у учењу у време када је учење толико важно. Можда је прерано да се дефинитивно повежу хипертензија и сметње у учењу, али још увек није рано за нас као клиничаре да обезбедимо да се наши педијатријски пацијенти са хипертензијом правилно прегледају због когнитивних проблема. “
Ова студија је објављена у часопису Педијатрија а финансиран је грантом Националног института за здравље.
Извор: Медицински центар Универзитета у Роцхестеру