Тинејџери мање вероватно сарађују када мајке говоре контролним гласом

Нова студија открила је да је мало вероватно да ће тинејџери сарађивати и улагати напор у захтеве мајке када им се каже контролним тоном гласа.

Говор у „тону под притиском“ такође изазива низ негативних емоција и мање осећаја блискости, према истраживачима са Универзитета Цардифф у Великој Британији.

Према истраживачима, студија, која је обухватила више од 1.000 14 и 15 година, прва је која испитује како тинејџери реагују на тон гласа када добијају упутства од својих мајки, чак и када су одређене речи које се користе потпуно исте .

„Ако родитељи желе да разговори са њиховим тинејџерима имају највише користи, важно је запамтити да користите подржавајуће тонове гласа“, рекла је др. Нетта Веинстеин, водећа ауторка студије. „Родитељима је лако да то забораве, посебно ако се осећају под стресом, уморни или под притиском.“

Налази студије показали су да је много већа вероватноћа да ће се тинејџери бавити упутствима која су преносила осећај охрабрења и подршке за самоизражавање и избор.

Резултати би такође могли бити релевантни за наставнике у школама чија би употреба више мотивацијског језика могла утицати на учење и добробит ученика у њиховим учионицама, приметио је Веинстеин.

„Адолесценти се вероватно осећају више стало и срећније, и као резултат тога више се труде у школи, када родитељи и наставници говоре у знак подршке, уместо да притискају тонове гласа“, рекла је.

За експеримент студије, 486 мушких тинејџера и 514 женских људи насумично је распоређено у групе које ће чути идентичне поруке које су им мајке достављале било контролним, аутономним или неутралним тоном гласа.

Изрази контроле намећу притисак и покушавају да присиле или подстакну слушаоце на акцију. Насупрот томе, они који изражавају подршку аутономији преносе осећај охрабрења и подршке осећају избора слушалаца и могућности за самоизражавање, објашњавају истраживачи.

Свака од мајки изговорила је 30 реченица усредсређених на школски рад и укључивала је упутства попут: „Време је да кренемо у школу“, „вечерас ћете прочитати ову књигу“ и „добро ћете се снаћи у овом задатку“.

Након што је чуо поруке, сваки ученик је узео анкету и одговарао на питања о томе како би се осећао да им је мајка говорила на тај начин.

Налази су показали да тон гласа који користе мајке може значајно да утиче на емоционалне, односне и понашајне ​​реакције тинејџера, открили су истраживачи.

У већини исхода, тинејџери који су слушали мајке како дају мотивационе изјаве контролним тоном гласа реаговали су на нежељене начине. Супротно томе, тонови који подржавају аутономију изазвали су позитивне реакције слушалаца у поређењу са слушањем мајки које су користиле неутрални тон гласа за изговарање својих мотивацијских реченица.

„Ови резултати лепо илуструју колико је моћан глас и да је одабир правог тона за комуникацију пресудан у свим нашим разговорима“, рекла је професорица Силке Паулманн са Универзитета у Ессеку, коаутор студије.

Истраживачи кажу да намеравају да свој посао учине корак даље истражујући како тон гласа може утицати на физиолошке реакције, као што су откуцаји срца или реакције проводљивости коже, и колико дуго ови ефекти могу бити.

Студија је објављена у часопису Развојна психологија.

Извор: Универзитет Цардифф