Емотикони могу помоћи деци да разговарају о осећајима у учионици

Британски истраживачи су развили једноставан нови упитник како би помогли наставницима и другима који раде са децом да процене срећу и добробит у учионици.

Упитник Како се осећам у својој школи, који су осмислили стручњаци са Медицинске школе Универзитета у Екетеру, користи лица у стилу емотикона са опцијама срећног, у реду или тужног.

Деца траже да оцене како се осећају у седам ситуација, укључујући пут до школе, учионицу и игралиште. Дизајниран је да помогне наставницима и другима да комуницирају са децом од четири године на сложеним емоцијама.

Професор Тамсин Форд водио је дизајнерски тим. Истраживачи су тражили од деце да дају повратне информације о томе са којим стилом упитника би се могли најбоље односити.

Рекао је Форд, „Када спроводимо истраживање у школама, заиста је тешко смислено проценити како се осећају врло мала деца. Нисмо могли да пронађемо ништа што би могло да пружи оно што нам треба, па смо одлучили да створимо нешто. “

Упитник је сада предмет рада у часопису Клиничка дечја психологија и психијатрија. Открива да родитељи и наставници непрекидно постижу нивое дечје среће нешто већи него што их деца постижу.

Тим се консултовао са децом како би пронашли формат са којим би могли да се повежу и са којим се ангажују. Једном попуњен, упитник има једноставан систем бодовања, од 14. Просечан резултат је око 11 или 12, а деца која се сусрећу са посебним потешкоћама у школи постижу ниже оцене.

На пример, они који су доживели суспензију или искључење из школе, обично су постигли оцену око осам или мање.

Потреба је произашла из студије у којој су Форд и њен тим истраживача имали задатак да утврде да ли је курс осмишљен да побољша наставничке вештине управљања учионицама ефикасан.

Форд је рекао, „Требао нам је једноставан начин да нам деца свих старосних група кажу како се осећају у односу на различита подручја школовања. Наш нови ресурс то омогућава. Сада је више од 2.000 деце у Девону попунило упитник.

„Показао се као врло корисно средство и надам се да ће школе искористити овај бесплатни ресурс да отворе разговоре са децом у разговору о њиховим осећањима и да им дају глас, посебно око кључних одлука које могу на њих утицати.“

Извор: Универзитет у Екетеру