Позитивне стране мултитаскинга

Иако мултитаскинг често погађа лоше, ново истраживање сугерише да истовремена интеграција различитих врста медија може појединцу помоћи да изврши одређени задатак.

Нова студија постдипломског студента Келвина Луија и др Алана Вонга са Кинеског универзитета у Хонг Конгу показује да се чини да појединци који често користе различите врсте медија истовремено боље интегришу информације из више чула - звук и вид, на пример.

Истражитељи верују да је то можда због њиховог искуства ширења пажње на различите изворе информација током мултитаскинга медија.

Студија је објављена на мрежи у Спрингер-у Психономски билтен и преглед.

Недавно су се појавили штетни аспекти мултитаскинга. Критике ове активности усредсређене су на размену тренутних порука, музику, сурфовање Интернетом, е-пошту, видео записе на мрежи, рачунарске игре или друштвене мреже.

Истраживање је показало да мултитаскинг може проузроковати оштећења током одређених когнитивних задатака који укључују пребацивање задатака, селективну пажњу и радну меморију, како у лабораторији, тако и у стварним животним ситуацијама.

Ова врста когнитивног оштећења може бити последица чињенице да мултитаскери имају тенденцију да обраћају пажњу на различите изворе информација доступних у њиховом окружењу, без довољног фокусирања на информације које су најрелевантније за задатак који је у току.

Луи и Вонг су проучавали разлике између тенденције медијских мултитаскера и способности да прикупљају информације из наизглед небитних извора.

У студији су проценили како две различите групе (чести мултитаскери и лаки мултитаскери) могу аутоматски интегрисати визуелне и слушне информације.

У експерименту су учествовала шездесет и три учесника, узраста 19-28 година. У почетку су од њих тражили да попуне упитнике који одређују њихову употребу медија - и време проведено у коришћењу различитих медија и степен у којем су користили више одједном.

После тога, учесницима је послат задатак визуелног претраживања, са и без синхроног звука, тј. Кратка звучна тачка, која није садржавала информације о локацији визуелног циља, али је указивала на тренутак када је променила боју.

У просеку, учесници су редовно истовремено добијали информације из најмање три медија. Они који су медијски највише обављали више задатака имали су тенденцију да буду ефикаснији у мултисензорној интеграцији.

Другим речима, у задатку су се боље показали када је тон био присутан него кад је одсутан. Такође су се показали лошији од мултитаскера лаких медија у задацима без тона.

Истраживачи верују да ово показује да им је способност да рутински узимају информације из више различитих извора олакшала употребу неочекиваног звучног сигнала у задатку са тоном, што је довело до великог побољшања перформанси када су тонови били присутни.

Као такви, аутори закључују да иако садашњи налази не показују узрочно-последичну везу, налази сугеришу да вишезадаћност медија може позитивно утицати на одређене когнитивне способности, укључујући мултисензорну интеграцију.

Извор: Псицхономиц Буллетин & Ревиев