Нема једноставних мрежних одговора за развод брака и родитеља

Мрежни часови образовања и подршке често су потребни за парове који се разводе са децом. Али ново истраживање открива да је стандардни садржај често неприкладан јер сваки родитељ има своје специфичне емоционалне потребе.

Концепт онлајн образовања да би родитеље научио како да се носе са дечијим потребама и одговорима на новонасталу ситуацију њихове породице је здрав, али често су неопходни јединствени трагови.

Прилагођени материјал потребан је ако су посебне околности попут насиља интимних партнера или алкохолизма део околине.

„Не постоји пар који се разводи од колачића, а уз програмирање на мрежи, едукатори су у могућности да пруже садржај који се односи на различите породичне ситуације“, рекла је водећа ауторка др Јилл Боверс, истраживачица са људског и друштвеног развоја са Универзитета у Иллиноису. који су почели да оцењују онлајн курсеве за образовање о разводу 2011. године.

„Програмери програма могли би створити двоурну основну компоненту која би се односила на многе парове који се разводе или раздвајају са децом; тада би родитељи могли да имају могућност избора других тема на основу својих интересовања, или би резултати пре-теста могли да усмере родитеље на даље сате програмирања на основу њихових јединствених потреба “, додала је она.

Боверсова нова студија даје преглед података од 1.543 учесника на интернетском курсу чији је творац тражио повратне информације истраживача.

Истраживач је рекао да најмање 46 држава захтева од два до шест сати часова родитељства пре него што се развод додели паровима који имају децу млађу од 18 година.

„Родитељи који се разводе морају платити ове часове, који су некада подразумевали наставу у учионици.

„Међутим, у протеклој деценији избор курсева се проширио и обухватио је многе понуде на мрежи, а то је створило тржиште за програмере и едукаторе на мрежи“, рекла је она.

При оцењивању курса, Боверс процењује да ли је садржај курса заснован на истраживању.

„Онлајн претрага родитељства након развода генерише милионе резултата, али то не значи да су одговори које ћете наћи из веродостојних или поузданих извора.

„Верујем да је важно да интернет едукатори цитирају своје курсеве и изричито говоре о својим концептуалним основама како би публика могла да разликује веродостојне изворе од самопроглашених стручњака.“

Боверс верује да судије и родитељи треба да траже програме који су научно утемељени на разводу, развоју детета, везама и литератури о комуникацији.

Иако стручњаци препоручују ниво читања за осми разред за такве програме, материјале које је Боверс прегледао понекад тестира у 13. разреду.

Она сугерише да би васпитачи могли да истакну речи и да родитеље који су мање искусни читаоци или који имају ограничен речник усмере на страницу ресурса која укључује дефиниције тешких појмова.

Већина мрежних програма фокусира се на комуникацију са дететом и родитељем, и они углавном добро помажу родитељима да размисле о реакцијама деце на развод у различитој доби, утицају једног родитеља који „лоше подмећу“ другог и стратегијама за помоћ деца се баве својом новом стварношћу.

„Али садржај намењен одраслима могао би да се побољша. На пример, истраживање показује да родитељи који нису имали времена да тугују због губитка везе могу имати емоционалне проблеме, а због своје туге или беса можда неће бити у могућности да помогну својој деци да се изборе. “

„Програми би се могли побољшати додавањем садржаја који помаже родитељима да одговоре на њихове емоционалне потребе, како би били боље опремљени за помоћ својој деци током прелазног периода. Такође бисмо желели да видимо стратегије које родитељи могу да користе када сукоб ескалира “, рекла је.

Будући да родитељи иду на те часове између подношења захтева и развода, образовни радници на мрежи често не покривају питања као што су представљање новог партнера деци, секс и заједнички живот, поновни бракови и спојене породице, иако се неки парови баве овим темама на то време.

„Дискусија о овим темама могла би бити корисна“, рекла је.

Према Боверсу, судски систем са којим се сусрећу родитељи који се разводе, као и правни поступак, често су непознати и неодољиви.

Приметила је да се онлајн програми добро носе са покривањем финансијских обавеза, издржавања деце и родитељских планова, али и други законски услови и процеси, укључујући вредност посредовања, такође би требало узети у обзир у програмирању за родитеље.

„Чини се да су компаније које су развиле ове програме веома посвећене помагању породицама. Они са којима смо сарађивали посебно су реаговали на наше процене.

„Знамо да је развод заиста тешко време за породице и надамо се да ови предлози за прилагођавање садржаја курса и дизајн обавезних часова родитељства могу не само да олакшају тешко и често трауматично искуство, већ и да оптимизују исходе за родитељи и деца који пролазе кроз овај процес “, рекла је.

Извор: Универзитет у Илиноису