Анализирање процеса размишљања: Интервју са Диане Халперн

Диане Халперн је професор психологије на Цларемонт МцКенна Цоллеге; она је бивша председница Америчког психолошког удружења и бивша председница Западног психолошког удружења. Халперн је освојила многе награде за своје подучавање и истраживање, укључујући награду за изузетног професора из 2002. године западне психолошке асоцијације, награду америчке психолошке фондације за истакнуто предавање 1999. године и награду сребрне медаље Савета за унапређење и подршку образовању. Такође је аутор разних књига.

Ево неких Халпернових погледа на процес размишљања.

Шта је циљ критичког мишљења? Да ли је критичко мишљење рационално размишљање?

Критичко размишљање је добро размишљање или јасно размишљање - укључује анализу процеса размишљања, као и исхода. Људи који добро размишљају (користе се вештинама критичког мишљења) доносе боље одлуке у свим областима свог живота. То је образложено размишљање - подржавање веровања и дела са добрим разлозима.

Да ли мислите да је критичко размишљање податније од интелигенције?

Постоји мноштво доказа који показују да људи могу научити да мисле боље. Наравно, образовање нас све чини интелигентнијима, али критичко размишљање је усредсређеније. Свако може научити да препозна и користи вештине критичког мишљења, а ми увек можемо да будемо бољи.

Постоји ли велика разлика између когнитивних способности мушкараца и жена?

О томе опширно расправљам у четвртом издању своје књиге,Полне разлике у когнитивним способностима. Кратки одговори на компликована питања увек су лоша идеја. Много је подручја у којима постоји мало или нимало разлика у просеку између жена и мушкараца и других подручја у којима постоје велике разлике (у просеку). Наравно, најважније питање је зашто. Сви можемо побољшати своје размишљање одговарајућим упутством - зато имамо школе.

У ком узрасту деца треба да почну да уче да критички размишљају?

Деца могу да науче да добро мисле у врло младим узрастима. Одређена упутства могу започети врло рано у животу.

Недавно сте одговорили на питање Едге.орг, које је поставио Стевен Пинкер: „Који научни концепт би побољшао свачији когнитивни алат?“ Да ли бисте могли да дате нашим читаоцима скраћену верзију вашег одговора?

Писао сам о разумевању израза „статистички значајна разлика“. Мислим да се то често погрешно разуме. Чак и ако је разлика статистички значајна, она може бити премала да би била значајна и увек постоји шанса да је закључак погрешан.

Који су ваши тренутни истраживачки интереси? Постоје ли неки будући пројекти које бисте желели да поменете?

Радим са два сјајна колеге - Китом Милисом са Универзитета Северни Илиноис и Арт Граессером са Универзитета Мемпхис - на компјутеризованој игри која учи научном резоновању / критичком размишљању. За више информација посетите моју веб страницу ввв.ДианеХалперн.цом