Да ли „Знају све“ заиста све то знају?

Људи који имају претјерани поглед на свој ИК - оне који ће вјероватно бити названи „свјеснима“ - имају тенденцију да буду академски успјешнији од својих скромних колега, према новој студији Баилор Университи и Университи оф Мари Хардин -Баилор.

Откриће је било прилично изненађење за истраживаче који су претпоставили да ће људи са „интелектуалном понизношћу“ постићи већи успех. Људи са интелектуалном понизношћу су они који имају тачан или умерен поглед на сопствену интелигенцију и који су отворени за критику и нове идеје.

Уместо тога, истраживачи су открили да је интелектуална ароганција генерално предвиђала академска постигнућа, посебно на индивидуалном раду на курсу.

„Једна од могућности је да људи који себе доживљавају као интелектуално арогантне знају шта знају, а то доводи до повећања академских перформанси“, рекао је истраживач др Ваде Ц. Роватт, професор психологије и неуронауке у Баилору.

Током студије, 103 студента основних студија радило је пуни семестар у групама од четири до шест чланова на курсевима психологије вишег нивоа. Завршили су разне пројекте, како појединачно, тако и заједно.

Затим су узели тестове; прво појединачно, а затим са члановима групе, који су дали повратне информације о међусобном раду. Студенти су заслужили и за појединачне и за групне наступе.

Касније је сваки студент попунио упитник којим се процењивала личност сваког члана групе, укључујући и њих саме. Они су мерили „интелектуалну понизност“, засновану на особинама као што су „отворен за критику“ и „зна у чему није добар“. Такође су мерили „интелектуалну ароганцију“, на основу особина као што су „блиског ума“ и „верује да су сопствене идеје супериорније од идеја других“.

Такође су процењене додатне особине, међу њима асертивност, интелигенција, самодисциплина, отвореност и смисао за хумор. Многи који су се високо оценили понизношћу, такође су се високо оценили на врлинама као што су компетентност, пријатност и вођство.

Групе су имале тенденцију да људе гледају као интелектуално арогантне за које сматрају да имају високу доминацију, екстраверзију и желе да буду у центру пажње, али ниске у сусретљивости и савесности.

Учесници дугорочних група успели су да постигну статистички значајан консензус о томе како су гледали на особу, рекли су истраживачи.

То је било за разлику од другог дела истраживања, у којем је 135 учесника (који се нису познавали) провело само око 45 минута заједно, делећи своје снаге и слабости, размишљајући о теоријском сценарију у којем су имали додатне прсте, радећи заједно на математичка и усмена питања и расправљајући о њиховим резултатима. У овом случају, учесници нису постигли консензус о интелектуалној понизности или ароганцији других.

„Ако људи формирају мишљења о екстраверзији, а неко пуно говори, лако је постићи консензус о тој особи“, рекао је водећи аутор др Бењамин Р. Меагхер, сада гостујући доцент на Франклин & Марсхалл Цоллеге у Ланцастеру, Пеннсилваниа. „Али изазовније је за групе да препознају какво понашање открива понизност друге особе, за разлику од тога да једноставно буду срамежљиви или несигурни.“

Истраживачи и даље истичу важност интелектуалне понизности у смислу учења нових ствари, личног раста и социјалних веза.

„Оно што мислим да је важно код интелектуалне понизности је његова потреба не само за науку, већ и за опште учење - а то се односи на учионицу, радно окружење, ма где било“, рекао је Меагхер.

„Да бисте научили нешто ново, прво морате да признате своје незнање и да будете спремни да другима дате своје незнање. Људи се очигледно разликују у погледу спремности да ураде тако нешто, али та спремност да уче, промене мишљење и цене мишљење других заиста је потребна ако ће људи и групе да се развијају и расту. “

Рад је објављен у Часопис за истраживање личности.

Извор: Универзитет Баилор