Рано осетљиво старање има трајни утицај на развој детета
Нова истраживања откривају да је осетљива нега у прве три године живота снажан предиктор будуће социјалне компетенције и академског успеха појединца.
Нова студија - дизајнирана да реплицира ранију студију која је показала да рана осетљивост мајке има трајне асоцијације на социјални и когнитивни развој деце - потврдила је важност раних искустава детета.
Студија истраживача са Универзитета у Минесоти, Универзитета у Делаверу и Универзитета Иллиноис у Урбана-Цхампаигн, објављена је у часопису Развој детета.
„Студија указује да квалитет раног искуства неге деце има трајну и сталну улогу у промовисању успешног друштвеног и академског развоја у годинама зрелости“, примећује Лее Раби, постдокторски истраживач на Универзитету у Делавареу, који је водио студију.
Осетљива нега је дефинисана као мера у којој родитељ одговара на дететове сигнале на одговарајући и брз начин, позитивно је укључен током интеракције са дететом и пружа сигурну основу за дететово истраживање околине.
Истраживачи су користили информације од 243 особе рођене у сиромаштву, пореклом из различитих расних / етничких група и праћене од рођења до зреле доби (32 године) у оквиру Лонгитудиналне студије о ризику и адаптацији у Минесоти.
Запажања интеракција између мајки и њихове деце прикупљена су четири пута током прве три године живота деце. Током више узраста током детињства и адолесценције, наставници су извештавали о функционисању деце у својим вршњачким групама, а деца су испуњавала стандардизоване тестове академских постигнућа.
Током својих 20-их и раних 30-их година, учесници су завршили интервјуе у којима су разговарали о својим искуствима са романтичним везама и извештавали о својим образовним достигнућима.
Појединци који су искусили осетљивију негу рано у животу доследно су боље функционисали социјално и академско током прве три деценије живота, показало је истраживање. Удружења су била већа због академских исхода појединаца него због њиховог функционисања у вршњачким и романтичним везама.
Штавише, рана искуства у нези наставила су да предвиђају академско, али не и социјално функционисање појединаца, узимајући у обзир ране социоекономске факторе, као и пол и етничку припадност деце.
Иако су економски ресурси породице били важни предиктори дечјег развоја, ове променљиве нису у потпуности објашњавале упорни и дугорочни утицај раног искуства неге на академски успех појединаца.
„Све у свему, студија сугерише да искуства деце са родитељима током првих неколико година живота имају јединствену улогу у промовисању социјалног и академског функционисања - не само током прве две деценије живота, већ и током одраслог доба“, према Раби-у.
„Ово сугерише да улагања у ране везе родитеља и детета могу резултирати дугорочним приносима који се акумулирају током живота појединаца.
„Јер успех појединаца у везама и академицима представља темељ за здраво друштво, програми и иницијативе који омогућавају родитељима да осетљиво комуницирају са својом децом током првих неколико година живота њихове деце могу имати дугорочне користи за појединце , породице и друштво у целини “.
Извор: Друштво за истраживање дечјег развоја
