Мозак физички спремне деце показује више сиве материје

Физички спремна деца, посебно она са вишим аеробним и моторичким способностима, показују више сиве материје у неколико кортикалних и субкортикалних регија мозга, према новој студији на Универзитету у Гранади (УГР) у Шпанији. Заузврат, већи обим сиве материје повезан са фитнесом повезан је са јачим академским учинком.

Студија, објављена у часопису Неуроимаге, део је пројекта Ацтиве Браинс, рандомизираног клиничког испитивања у којем је учествовало више од 100 деце са прекомерном тежином / гојазношћу.

„Наш рад има за циљ да одговоримо на питања попут тога да ли се мозак деце са бољом физичком спремношћу разликује од мозга деце са лошијом физичком спремношћу и да ли то утиче на њихов академски успех“, рекао је вођа студије др. Францисцо Б. Ортега из одељења физичко васпитање и спорт.

„Одговор је кратак и снажан: Да, физичка спремност деце је на директан начин повезана са важним разликама у структури мозга, а такве разлике се одражавају на академски учинак деце.“

Пројекат је углавном спроведен на Спортском и здравственом институту Универзитета у Гранади (ИМУДС, од скраћенице на шпанском) и у Центру за истраживање ума, мозга и понашања (ЦИМЦИЦ).

Истраживачи су посебно открили да је аеробни капацитет посебно повезан са већим волуменом сиве материје у фронталним регионима (премоторни кортекс и допунски моторни кортекс), субкортикалним регионима (хипокампус и каудазно језгро), темпоралним регионима (инфериорни темпорални гирус и парахипокампални гирус) и кора калкарина. Сви ови региони су важни за извршне функције као и за процесе учења, моторике и вида.

Поред тога, утврђено је да су моторичке способности деце повезане са већим обимом сиве материје у два региона од суштинског значаја за обраду језика и читање: доњи фронтални гирус и горњи темпорални гирус. Није пронађена веза између саме мишићне снаге и запремине сиве материје у било ком пределу мозга.

Заузврат, веће количине сиве материје повезане са фитнесом пронађене у кортикалним и субкортикалним регионима побољшале су академске перформансе деце.

Др Ирене Естебан-Цорнејо, постдокторска истраживачица на Универзитету у Гранади и водећа ауторка рада, рекла је: „Физичка спремност је фактор који се може модификовати физичким вежбањем, а комбиновањем вежби које побољшавају аеробни капацитет и моторичке способности бити ефикасан приступ за подстицање развоја мозга и академских резултата код деце са прекомерном тежином / гојазном децом. “

Налази имају важне импликације, а образовним и јавним здравственим установама било би добро да то примете.

У раду се аутори позивају и на политичаре и на наставнике, истичући да је школа једини ентитет који на обавезан начин окупља децу у периоду од најмање десет година. Као такав, „то је идеалан контекст за примену таквих препорука“, рекли су.

Извор: Универзитет у Гранади