Друштвене вештине повезане са просторним способностима

Ново истраживање сугерише да људи са јаким социјалним вештинама, посебно способним да разумеју и саосећају са другим људима, имају добре шансе да имају одличне просторне вештине.

Студија објављена на мрежи у Часопис за експерименталну психологију, утврдио је да што је особа социјалније остваренија, то јој је лакше да преузме перспективу друге особе (дословно) на свет.

Повезаност између социјалних вештина и просторне оштрине је корелативна, што значи да су међу учесницима студије људи са добрим социјалним вештинама такође имали јаке просторне способности.

„Резултати су били запањујући: постојала је дубока разлика у овој способности међу људима са бољим социјалним вештинама и онима са слабијим“, рекла је вођа студије др. Ами Схелтон.

Шелтон је рекао да би резултати студије на крају могли да доведу до побољшаних стратегија које ће људима из спектра аутизма помоћи - значајне по недостатку социјалне свести и вештина - да надокнаде ову слабост.

У студији је 48 мушкараца и жена узраста од 18 до 22 година погледало модел зграда изграђених од ЛЕГОс ®. Серија од седам фигура (једном су то биле 13-инчне безличне "лутке", други пут фотоапарати, а трећи пут пластични троуглови у боји) постављена је око модела зграде.

Учесници су затим прегледали слике на преносним рачунарима, од којих је свака одговарала потенцијалној визуелној перспективи једне од фигура (лутке, камере, троуглови) и питали су их која фигура може да „види“ тај приказ зграда приказаних на екрану рачунара .

Испитаници студије такође су завршили тест оловке и папира дизајниран да процени у којој мери су одрасли нормалне интелигенције показали пет различитих особина повезаних са поремећајима из спектра аутизма: социјалне вештине, истрајност, пажња према детаљима, комуникација и машта.

Посебно су занимљиви у овом истраживању социјални и комуникацијски резултати, јер су они усклађени са типичним социјалним понашањем, рекао је Схелтон.

Критични налаз је био да постоји снажна корелација између укупне друштвене оштрине и тачности испитаника у узимању перспективе фигура само када су фигуре биле лутке, а не када су фигуре биле играчке камере или троуглови.

Према Схелтону, ово сугерише да када се људи суоче са задатком који укључује заузимање друге перспективе, они „изнесу нешто додатно за сто када то укључује особу или потенцијалну особу, а не само предмет.

„Можда су људске фигуре омогућиле испитаницима да лакше оличавају другу особу и узимају перспективу те особе у овом задатку“, рекла је она.

„Тренутно размишљамо о томе да би ово„ отелотворење “- ова способност заузимања туђег става - требало да буде универзално корисно, јер је то што радимо као друштвена бића: Стављамо се на место друге особе. Ипак, наши резултати указују на то да је ово отелотворење корисно само ако је за почетак заиста друштвено паметан. “

Према Схелтону, ови резултати сугеришу да способност особе да заузме просторну перспективу друге особе може бити повезана са стварима као што су емпатија или чак толеранција према систему веровања другог.

„Можда је најузбудљивији аспект овог истраживања то што наглашава приступ„ целе особе “, размишљала је. „Склони смо да себе сматрамо„ добрим “или„ лошим “у одређеним вештинама, али ови резултати сугеришу да различите вештине заиста међусобно делују и имају утицаја једна на другу.

„На пример, можда бих био добар у давању упутстава другој особи јер имам добре просторне вештине, али можда бих био још бољи у томе ако такође могу да саосећам или отелотворим перспективу друге особе.“

Извор: Универзитет Џонс Хопкинс