Предшколци мало уче са образовне телевизије, осим ако то не гледају ни родитељи

Нова студија открива да предшколци врло мало уче из својих омиљених образовних ТВ емисија, осим ако њихови родитељи такође не гледају и не ангажују дете са питањима.

У студији на Универзитету Вандербилт, родитељи су обучени да застају, постављају питања и подстичу своје дете да исприча делове приче док су заједно гледали образовне видео записе.

Када су процењени, трогодишњаци чији су родитељи користили ову једноставну технику - познату као дијалошко испитивање - показали су значајан напредак у речнику и разумевању над онима који су сами гледали, према студији.

„Родитељи се природно заустављају и разговарају са децом док читају књиге прича, али то не раде са видео записима и телевизијом“, рекла је Габриелле Строусе, која је истраживање спровела у оквиру своје докторске дисертације.

„Много је питања о томе колико мала деца уче на телевизији, а ово истраживање баца светло на то.“

За ову студију, 81 родитељ је добио ДВД са дечијим причама за гледање током четири недеље. Породице су распоређене у једну од четири групе: дијалошко испитивање (пауза и постављање питања); усмерена пажња (коментаришите, али не постављајте питања); дијалошка глумица (помоћница на екрану која поставља питања у дијалошком стилу); а никаква интервенција.

После четири недеље, деца у дијалошкој групи за испитивање постигла су више резултате у разумевању прича и изражајном речнику од осталих група, известили су истраживачи.

Истраживачи су закључили да испитивање вођено родитељима нуди изразиту предност у односу на друге методе, посебно омогућавајући деци да гледају без надзора. Резултати истраживања групе која је користила дијалошку глумицу били су бољи од гледања сама, мада нису били толико ефикасни као родитељско учешће.

Строусе је своје истраживање спровела под руководством др. Георгенеа Тросетх-а, који је спровео бројне студије о симболичком развоју мале деце, укључујући њихово разумевање симболичких артефаката, као што су слике и видео слике.

„Док деца не остаре, није им природно ни лако учити из видео записа, па ће научити много више ако им ту помажете, баш као што бисте им помогли и са књигом“, рекао је Тросетх .

„И у било ком добу, немојте им давати сталну исхрану да се ваљају испред телевизора и мислите да ће их то некако едуковати.“

Студија је објављена у Развојна психологија.

Извор: Универзитет Вандербилт