Фацебоок помаже студентима прве генерације факултета
Истраживачи са Универзитета у Мичигену и Државног универзитета у Мичигену открили су моћну корист Фацебоок-а који се примењује на студенте прве генерације факултета.
„Веома смо узбуђени због ових налаза, јер они сугеришу да врсте интеракција које подржавају Фацебоок и други друштвени медији могу играти улогу у помагању младим људима, посебно онима за које је мање вероватно да ће похађати факултет, да се осећају сигурније у своје способност да упишем колеџ и тамо успем “, рекла је др Ницоле Еллисон, ванредни професор на УМ Сцхоол оф Информатион.
Еллисон каже да социјална мрежа помаже кандидатима прве генерације јер можда неће свакодневно контактирати људе који подржавају њихово интересовање за колеџ или који могу одговорити на питања о томе.
„Наша порука средњошколцима је да чак и ако су у неповољном положају у погледу финансијских средстава или родитељске подршке, друштвени медији могу им помоћи да приступе ресурсима које већ имају у својим проширеним друштвеним мрежама“, рекла је Д. Иветте Вохн.
У студији су истраживачи анкетирали више од 500 ученика средњих школа у округу Мускегон са нижим приходима у држави Мич.
Користили су статистичке моделе да испитају како су различити фактори повезани са поверењем ученика у њихову способност да се пријаве на факултет и њиховим очекивањима од успеха тамо.
Фактори које су испитивали укључују демографске податке, породичну историју похађања колеџа, учешће родитељске заједнице и информативну и емоционалну подршку родитеља, пријатеља и Фацебоок везе.
Даље, анкета је проценила колико добро студенти разумеју процес пријаве на факултет.
Да би то учинили, истраживање је питало учеснике о употреби друштвених медија и да оцене колико су се снажно сложили или не сложили са четири изјаве као што су: „Знам како да се пријавим за новчану помоћ“ и „Знам шта морам да укључим у пријаву за факултет . “ Од узорка, 12 посто користило је друштвене медије да би добило информације о томе како се пријавити у школу.
Истраживачи су открили да су се након контроле над свим осталим факторима студенти прве генерације који су се „чврсто сложили“ да су на овај начин користили друштвене медије осећали 1,8 пута сигурније у своје разумевање процеса пријаве, у поређењу са студентима који нису користили друштвене медије за ову врсту информација.
Ова корелација није важила за студенте чији су родитељи завршили факултет.
Да би видели колико добро учесници очекују од школе, истраживачи су их оценили на скали од 1 за „потпуно се не слажем“ до 5 за „у потпуности се слажем“, изјаве попут „Уверен сам да ћу се социјално уклопити на факултету “И„ Уверен сам да могу успешно да дипломирам на факултету. “
Све у свему, студенти прве генерације пријавили су много нижа очекивања, са просечном оценом 2,84, у поређењу са 4,01 за остале.
Седамдесет посто свих ученика имало је пријатеља на Фацебооку који је или био на факултету или је отишао и могао је одговорити на питања о томе.
Истраживачи су открили да су сви први генерације ученици који су се сложили да имају ову врсту Фацебоок везе 2,3 пута сигурнији у своју способност да успеју у школи, у поређењу са својим вршњацима који нису имали Фацебоок пријатеља о коме би могли да разговарају колеџ са.
Истраживачи кажу да је потребно више студија како би се утврдило зашто ове корелације постоје - али они имају неке почетне идеје.
„Мислимо да друштвени медији могу демистификовати факултетско искуство, јер деца могу да виде како други попут њих доживљавају тај процес“, рекла је Еллисон. „Такође, веб локације попут Фацебоок-а олакшавају постављање питања нечијој мрежи.“
Истраживачи подстичу саветнике и администраторе за истраживање да истраже нове начине како да помогну млађим и старијим лицима да крећу кроз своје следеће кораке кроз друштвене медије. Можда би могли да помогну у апликацијама путем Фацебоок-а.
Еллисон и колеге са Универзитета у Окфорду и МСУ развијају Фацебоок апликацију дизајнирану да помогне студентима да идентификују људе у својим мрежама који би могли бити добри извори информација и подршка о колеџу. Планирају да га покрену касније овог лета.
У овој студији, тим је испитивао само перцепцију ученика. Истраживачи тренутно проучавају како студенти користе друштвене медије у потрази за информацијама о факултету, као и факторима повезаним са стварним уписом.
Студија је недавно објављена у часопису Рачунари и образовање.
Извор: Универзитет у Мицхигану
