Терапијске видео игре усмерене на разне болести
У новој публикацији истраживачи са Универзитета у Јути расправљају о томе како се видео игре могу користити за помоћ пацијентима са раком, дијабетесом, астмом, депресијом, аутизмом и Паркинсоновом болешћу.
Студија, објављена у часопису Наука Транслациона медицина, илуструје како терапијске видео игре могу показати здравствене користи.
Др Царол Бруггерс, лекарка у Основном дечјем медицинском центру, предводила је мултидисциплинарне напоре који су обухватили факултете са Одељења за педијатрију, Института за мозак, Високе школе лепих уметности, Фармацеутског колеџа, Рачунарске школе, Предузетничког центра и студената који су недавно дипломирао на мастер програму Ентертаинмент Артс анд Енгинееринг (ЕАЕ).
У чланку тим описује терапијске видео игре, укључујући и сопствену видео игру за вежбање оснаживања пацијента (ПЕ Гаме), игру за промоцију активности која је посебно дизајнирана да побољша отпорност, оснаживање и „борбени дух“ за педијатријске онколошке пацијенте.
Истраживачи су такође погледали и друге игре за које се показало да помажу пацијентима са неколико хроничних болести.
„Терапијске видео игре ће гурнути дизајн видео игара у нове узбудљиве правце“, рекао је др Роберт Кесслер, директор ЕАЕ.
„Удовољавање потребама конкурентских циљева физикалне терапије вежбањем и оснаживањем пацијената изузетно је изазовно. ПЕ игра је очигледно прво из читавог низа истраживања терапијских видео игара. “
Истраживачи су погледали доступне клиничке податке о здравственим видео играма, укључујући седеће игре и „ексергаме“ за промоцију активности које се играју са Вии, КСБОКС или ПлаиСтатион системима.
Бруггерс је рекао да „све већи број објављених студија показује обећања у спровођењу одређених промена у понашању повезаних са здрављем и самоуправљању гојазности, неуролошких поремећаја, рака или астме.
„Замишљамо интерактивне игре са играма дизајниране да побољшају оснаживање пацијента, усаглашеност и клиничке исходе за одређене категорије болести.“
Како дигитално доба напредује, пружаоци здравствених услуга ће имати користи од иновативне употребе видео игара заснованих на подстицајима у управљању и превенцији болести.
Стручњаци виде да се поље шири како је све више компанија, непрофитних организација и академских центара укључено у дизајн и објављивање интерактивних технологија за метаболичке болести, поремећаје менталног здравља, рак, мождани удар или рехабилитацију.
„Клиничке процене почетка, дневно и укупно време игре, врсте игара и музике и интензитет физичких активности пружиће корисне информације за развој и оптимизацију терапијских игара“, предвиђају аутори.
Истраживачи из Јуте кажу да видео игре могу деловати као „нефармаколошке интервенције [које] могу повећати отпорност пацијената на различите хроничне поремећаје путем неуронских механизама који активирају позитивне емоције и систем награђивања“.
Рогер Алтизер, професор на Факултету ликовних уметности Универзитета у Јути, узбуђен је због тога како његове видео игре могу да се искористе за мозак пацијената како би се промовисао позитиван став и оснаживање.
„Људи играју игре јер су ангажовани. Сада почињемо да схватамо како нас игре мотивишу и како да користимо ову мотивацију за промену здравствене заштите “, рекао је Алтизер.
„Ако игре попут наше могу помоћи пацијентима да се осећају боље и мотивисати их да управљају својом здравственом заштитом или физикалном терапијом, онда верујем да ћемо ускоро видети медицинску заједницу како каже„ играјте даље! “
Др Грзегорз Булај, ванредни професор медицинске хемије на Универзитету у Јути, додао је: „Истраживање показује да играње видео игара повећава ниво допамина у мозгу, али да ли интерактивне технологије могу опонашати деловање фармаколошких лекова остаје непознато.
„Ипак, наша студија указује на то да видео игре постају део персонализоване медицине, помажући и доносећи осмех појединачним пацијентима, лекарима, медицинским сестрама и физиотерапеутима. Наш рад показује да ове игре нуде велика обећања, али такође смо погледали и изазове пружања сигурних, ефикасних и забавних терапијских игара. “
Извор: Универзитет у Јути
