СВПБИС школски програм смањује малтретирање
Програм се назива Школске позитивне бихевиоралне интервенције и подршке (СВПБИС) и широко се користи као алтернатива политикама против насиља у школама са нултом толеранцијом.
Насиље је стекло већу националну пажњу последњих година, јер су га одређени догађаји довели у жижу медија. Ако се не изврши малтретирање, то може довести до академских, међуљудских, физичких и менталних проблема.
Упркос забринутости, релативно мали број школских програма показао се ефикасним у спречавању насиља. Још горе, ни политике нулте толеранције усвојене у многим школама нису се показале ефикасним.
Алтернатива политикама нулте толеранције су позитивни напори на превенцији широм школе. Траци Е. Ваасдорп, доктор наука, из Центра за превенцију насиља међу младима, Јохнс Хопкинс Блоомберг Сцхоол оф Публиц Хеалтх и њене колеге одлучиле су да оцене један такав програм.
Интервенције и подршке позитивном понашању у школама (СВПБИС) имају за циљ да промене школско окружење стварањем побољшаних система - као што су дисциплина и управљање подацима - и процедура - као што је упућивање у канцеларију и ојачавање понашања - који промовишу позитивне промене у понашању особља и ученика.
„СВПБИС учи очекивањима у понашању кроз директне инструкције, позитивно поткрепљивање и доследне последице, промовишући прихватљиво социјално понашање и понашање у учионици. Ово је за претпоставку да смањује вероватноћу укључивања и награђивања понашања насиља “, напомињу аутори.
Подаци за студију потичу из рандомизираног испитивања контролисане ефикасности универзалног СВПБИС модела спроведеног у 37 јавних основних школа у Мериленду да би се утврдио утицај на проблеме дисциплине и школско окружење. Узорак је обухватио 12.344 деце.
„Резултати хијерархијског линеарног моделирања показали су да су деца у СВПБИС школама показала знатно мање насилничког понашања и да су временом имала нижи ниво одбијања у поређењу са децом у школама за поређење“, указују резултати студије.
Истраживачи су потенцијалне ефекте СВПБИС-а на малтретирање назвали охрабрујућим и у складу са нагласком креатора политике и истраживача на школску климу и културу за превенцију насиља као алтернативу политикама нулте толеранције.
„Ова открића сугеришу да је универзални СВПБИС модел перспективан приступ спречавању насиља. Иако су стопе малтретирања најчешће у средњој школи, када се СВПБИС примени у основној школи, то може помоћи деци да се боље припреме за прелазак у адолесценцију “, закључују истраживачи.
Нова студија појављује се у фебруарском издању часописа Архива педијатрије и адолесцентне медицине.
Извор: ЈАМА
