Родитељски тренинг показује користи за аутистичну децу

Подучавање родитеља о начинима за бољу интеракцију и интеракцију са дететом предшколског узраста са поремећајем из аутистичног спектра (АСД) је интервенција која користи и детету и родитељу.

У клиничком испитивању, приступ пројекта „Игра и језик за аутистичну децу“ (ПЛАИ) дао је побољшане интеракције родитеља и детета, заједно са другим предностима за децу са АСД и њихове неговатеље.

О суђењу се говори у Часопис за развојну и бихевиоралну педијатрију.

Истраживач Рицхард Соломон, МД, из Центра за развојну и бихевиоралну педијатрију Анн Арбор (Мицхиган) и колеге пишу: „ПЛАИ нуди заједницама релативно јефтину и ефикасну интервенцију за децу са АСД и њихове родитеље.“

У једној од највећих, најригорознијих студија ове врсте у САД, проучавано је 128 породица трогодишње до шестогодишње деце са аутизмом или свеприсутним развојним поремећајем.

Породице су насумично распоређене у једну од две групе, било ПЛАИ Пројецт плус уобичајене услуге у заједници за аутизам или само уобичајене услуге у заједници. Уобичајене услуге у заједници укључивале су услуге предшколског образовања, услуге говора / језика и радне терапије.

Група ПЛАИ Пројецт је примала месечне тросатне кућне посете консултаната ПЛАИ Пројецт обучених и сертификованих за развојни приступ заснован на односима.

Кроз тренирање, моделирање и видео траке са писменим повратним информацијама, консултанти су подучавали приступе за побољшање интеракција неговатеља и детета и развоја социјалних вештина детета. На пример, родитељи су научили како да идентификују суптилне и тешко уочљиве знакове свог детета и одговоре на њих током дневних сесија игре.

Приступ пројекта ПЛАИ „подстиче родитељске интерактивне способности и играчке вештине да би промовисао функционални развој своје деце“, према ауторима.

Родитељи су известили да су могли да ангажују своје дете у сесијама игре од 15 до 20 минута и током свакодневних рутина, укупно два сата дневно.

После годину дана, породице додељене програму ПЛАИ Пројецт показале су веће побољшање у интеракцији родитеља и детета.

Истраживачи извештавају да је подучавање такође довело до умерених до великих побољшања у способности родитеља да „осетљиво одговоре и ефикасно ангажују своје дете“; и у вештинама интеракције деце, са „повећаном заједничком пажњом и иницијацијом“.

Побољшања су постигнута без додавања стреса повезаног са бригом о детету са аутизмом.

У ствари, симптоми депресије су се смањили за родитеље у групи ПЛАИ. Ово је једна од првих студија која је показала побољшање менталног здравља родитеља након интервенције аутизма.

Пројекат ПЛАИ такође је повезан са побољшаним интеракцијским и функционалним развојним исходима.

На стандардној скали за оцену аутизма, око половине деце у групи ПЛАИ побољшало се за најмање једну категорију (као и трећина деце у групи за поређење).

Међутим, ови резултати морају се тумачити опрезно, рекли су истраживачи. „Ова врста драматичног побољшања у току једне године није у сагласности са клиничким искуством“, пишу они.

Показало се да примењени приступи засновани на анализи понашања, које пружају професионалци уместо родитеља, побољшавају развојне исходе код деце са АСД-ом. Али постоје изазови у пружању таквих поступака понашања, посебно због недостатка обученог професионалног особља и високих трошкова - 30.000 до 60.000 долара годишње по детету.

Недавне студије показале су обећавајуће резултате са „програмима посредованим од родитеља“, попут ПЛАИ, где професионалци обучавају родитеље да примене технике понашања са својим дететом.

Ова студија из „стварног света“ открива да подучавање родитеља у приступу ПЛАИ пројекта може побољшати интеракције родитеља и детета и друге важне исходе за децу са аутизмом.

Додате услугама у заједници, кућне посете једном месечно дају побољшане резултате уз додатни трошак од 3.500 до 4.500 америчких долара годишње по детету. „Узбуђени смо због ових открића која нуде јефтинију и високо ефикасну опцију, посебно за децу која су тренутно на листама чекања за скупље услуге“, рекао је Соломон.

„ПЛАИ може помоћи у добивању деце са АСД-ом до интензивних услуга које су им потребне док су у критичном добу ране интервенције.“

Извор: Волтерс Клувер Хеалтх