Виртуелни притисак вршњака делује једнако добро као стварна ствар

Нова студија показује да притисак вршњака може подстаћи такмичење, као и понашање облика, чак и ако је такмичар вршњак компјутерски симулиран.

Истраживачи са Техничког факултета Универзитета Њујорк Тандон открили су да се ово „лажно“ такмичење може чак користити и за добро науке.

Мауризио Порфири, професор машинског и ваздухопловног инжењерства и директор Лабораторија за динамичке системе на Универзитету Тандон у Њујорку, и Одед Нов, ванредни професор за технолошки менаџмент и иновације, осмислили су експеримент како би тестирали да ли виртуелни притисак вршњака може да повећа појединачно учешће у грађански научни пројекат који су основали 2012. године под називом Брооклин Атлантис.

Грађански научни пројекти ослањају се на добровољце из јавности који помажу научницима прикупљањем и извештавањем података помоћу њихових кућних рачунара или паметних телефона. Познати примери укључују пројекте који прате кретање лептира монарха, напоре на идентификовању нових планета, па чак и онлајн игру која изазива кориснике да пронађу нове начине за савијање протеинских структура.

Брооклин Атлантис је грађански научни пројекат који подржава Национална научна фондација и који се врти око мобилног робота који је дизајнирао истраживач Јеффреи Лаут, недавни дипломац Универзитета у Нев Иорку, као део своје дисертације.

Инструментирани мобилни робот служи као прототип за водене дронове које се Лаут и Порфири надају да ће комерцијализовати путем недавног гранта Државног органа за истраживање и развој енергетике државе Њујорк (НИСЕРДА). Робот патролира Гованусовим каналом, озлоглашеним загађеним брооклинским воденим путем и местом Суперфунд, преносећи стални ток података о квалитету и температури воде, као и слике изнад и испод водене линије.

Грађански научници добровољно гледају слике и креирају „ознаке“ за идентификацију предмета на фотографијама, који могу укључивати људе, дивље животиње или одређене делове смећа или остатака.

Али научни пројекти из гомиле извора суочавају се са сличним изазовом: упркос томе што имају много регистрованих учесника, већина прилога долази од мале, високо ангажоване групе волонтера, приметили су истраживачи. Повећање нивоа учешћа већ је дуго био циљ.

Истраживачки тим креирао је експеримент како би утврдио да ли би присуство виртуелног вршњака могло да побољша доприносе волонтера. Редизајнирали су интерфејс странице Брооклин Атлантис где корисници гледају и означавају слике, додајући траку са индикаторима на врху екрана како би се приказало колико је пута други учесник означио исту слику. Ово је била изведба виртуелног вршњака и истраживачи су креирали пет различитих сценарија за перформансе виртуелног вршњака.

Разделивши 120 учесника, формирали су контролну групу без виртуелног вршњака и две групе за које је учинак виртуелног вршњака варирао према независном алгоритму. За преостале три групе перформансе виртуелног вршњака су се разликовале у односу на корисника: Једна је доследно имала лош учинак од стварног корисника, друга је непрекидно била боља, а друга се изводила упоредо са стварним корисником.

Резултати показују да притисак виртуелног вршњака може утицати на понашање грађанског научника, сматрају истраживачи.

Група стварних корисника са најбољим учинком - они који су означили највише објеката на фотографијама у Бруклинској Атлантиди - били су они који су видели виртуелног вршњака који их је непрекидно надмашивао. Супротно томе, група која је видела виртуелног вршњака који их није имао бољег учинка додала је мање ознака од било које друге групе, укључујући контролну групу без вршњака.

Група чији се виртуелни вршњак подудара са њиховим нивоом активности такође је означила више објеката од контролне групе, што указује да можда само присуство вршњака доводи до повећаних перформанси.

„Друштвено поређење снажан је покретач понашања и узбудљиво је видети да су чак и симулирани перформанси били довољни да утичу на наше учеснике да означе више или мање предмета“, рекао је Порфири. „Још узбудљивија је била чињеница да такав одговор можемо предвидети користећи математички модел.“

Приметио је да су учесници из стварног живота углавном одражавали активност симулираног учесника, указујући да оваква врста постављања норми може помоћи у јачању учешћа у научним пројектима грађана.

„Студија нас је научила како дизајн система социјалне партиципације може имати користи од укључивања истраживања социјалне психологије“, објаснио је Нов.

Истраживачи верују да ови налази доприносе све већем броју истраживања о томе како повећати ангажман у научним пројектима грађана. Поред издавања награда, бодова или других облика „гамификације“, коришћење вршњачких перформанси као мотиватора показује јасно обећање, рекли су.

Потребна су даља истраживања како би се утврдио ниво конкуренције који је здрав, а не контрапродуктиван, додали су они.

Извор: Универзитет у Њујорку, Тандон Сцхоол оф Енгинееринг

Фото: