Коришћење Фацебоок-а за добијање бољих оцена?

Ново међународно истраживање сугерише да веб локације за друштвено умрежавање попут Фејсбука могу студентима не само да помогну да уђу у академске и друштвене промене на факултету - могу и да подстакну учење.

Истраживачи из Кине и Хонг Конга рекли су да је откриће да такве веб странице могу користити учењу и академицима ново и подвлачи потребу да академске институције буду креативне и сналажљиве у начину на који користе веб локације за друштвене мреже.

У студији су аутори открили да чак 90 посто студената користи Фацебоок, а неки универзитети га сада користе за оријентацију, као и за подстицање студената да развију нове пријатеље.

Штавише, истраживачи су открили да неки универзитети препоручују друштвено умрежавање као начин на који студенти могу размењивати информације о одређеним курсевима.

Писање у Међународни часопис за умрежавање и виртуелне организације, аутори студије настојали су да одагнају негативне перцепције друштвених медија.

Многе претходне студије друштвених мрежа биле су усредсређене на презентацију идентитета, приватност и начин формирања друштвених мрежа. Већина популарног одговора на алате Веб 2.0 је да они могу имати штетан ефекат на студенте тако што ће бити ништа друго до тривијална дистракција од озбиљног проучавања.

У новој студији интервјуисани су студенти како би разумели тренутна искуства на друштвеним мрежама на мрежи и ставове према коришћењу Фацебоок-а за образовање.

Истражитељи су проучавали утицај друштвених мрежа на мрежи и како образовне институције могу побољшати начин на који се могу побољшати оријентација и комуникација са ученицима.

Коришћење друштвених мрежа за саопштавање важних универзитетских информација или академских предмета обећавајуће је подручје истраживања с обзиром да је притисак вршњака препознат у разним студијама као један од најважнијих утицаја на студентски живот.

„Типични образац друштвене мреже на Фацебоок-у често је у режиму језгра-периферија: Појединац има блиске односе са кључним пријатељима и слабе везе са многим другима“, рекао је тим. „Апликације за друштвено умрежавање на мрежи као што је Фацебоок нуде ефикасну платформу за социјализацију студената, ширећи њихов опсег мреже и одржавајући блиске односе.“

Истраживачи су утврдили да се употреба Фацебоока међу студентима врти око две главне теме: једне социјалне и једне образовне.

Такве веб локације пружају погодну платформу студентима за унапређивање и одржавање пријатељстава, изградњу друштвених мрежа / успостављање виртуелних односа, умањивање препрека за склапање пријатељства, праћење трендова вршњака, дељење фотографија, забаву и разоноду и одржавање контакта са породицом.

У образовном смислу, студенти су известили да им је Фацебоок омогућио да се повежу са наставницима и другим студентима, ширећи се и од пријатељства / друштвених односа.

Истраживачи закључују да Фацебоок има велики утицај на друштвени живот студената, помажући им да се носе са стресорима и изазовима који прате младо одрасло доба и високо образовање.

Како је употреба Фацебоока толико свеприсутна, „образовне институције ће можда морати да усвоје активне (али донекле суздржане) акције да би користиле постојеће апликације друштвених мрежа као што је Фацебоок за образовање“, приметили су аутори.

„Наставне активности мораће бити на одговарајући начин дизајниране за различите циљне популације. Тачка пробоја може започети од социјалног учења ученика “.

Извор: Индерсциенце Публисхерс