Предности висококвалитетне неге деце

Ново истраживање открива да се чини да квалитет неге детета чини разлику јер се користи примећују током адолесценције.

Научници су анализирали дуготрајну студију и утврдили да су тинејџери који су били у висококвалитетним установама за бригу о деци као мала деца постигли нешто више резултате на мерама академског и когнитивног постигнућа.

Штавише, мало је вероватно да ће тинејџери пријавити понашања у понашању него вршњаци који су током раних година били у неквалитетнијим аранжманима за децу.

А тинејџери који су провели највише сати у нези детета у првих 4½ године пријавили су нешто већу тенденцију ка импулзивности и преузимању ризика са 15 година него вршњаци који су мање времена проводили у бризи о деци.

Иако је студија коју су финансирали Национални заводи за здравље пратила дечје искуство у нези детета, она није створена да утврди узрок и последице, па тако није могла ни да докаже да ли је дати аспект искуства неге детета имао одређени ефекат.

Могуће је да су укључени и други фактори који нису мерени у студији.

Аутори студије су приметили да су разлике у овим мерама међу младима у студији биле мале, али је величина оба обрасца била доследна од раног детињства до адолесценције. Претходне студије забележиле су сличне трендове, али студија је прва која прати децу током пуне деценије након што су напустила бригу о деци.

„Претходни налази студије показују да родитељи изгледа имају много већи утицај на раст и развој свог детета од врсте бриге о деци коју добијају“, рекао је др Јамес А. Гриффин, др., Из Националног института Еунице Кеннеди Схривер из Здравље детета и хумани развој, институт НИХ који је финансирао студију.

„Тренутна открића откривају да скромна повезаност између ране бриге о деци и накнадних академских постигнућа и понашања виђена у ранијим налазима студије траје и током детињства и до тинејџерских година.“

Резултати студије појављују се у мајском / јунском издању часописа Развој детета.

1.364 омладинаца у анализи периодично су процењивана од навршених 1 месеца старости, као део НИЦХД студије ране бриге о деци и развоја младих (СЕЦЦИД), највеће, најдуже и најопсежније истраживање о нези детета у Сједињеним Државама. Државе.

Породице су регрутоване болничким посетама мајкама убрзо након рођења детета 1991. године, на 10 локација у Сједињеним Државама. Иако проучена деца нису били репрезентативни узорак деце у америчкој популацији, породице које су учествовале у студији биле су из различитих географских, демографских, економских и етничких група.

Од 1. месеца старости до шестог разреда деца су се најмање једном оцењивала на тестовима когнитивног и академског напретка. Поред тога, истраживачи су редовно испитивали родитеље и бележили врсту, количину и квалитет бриге о детету током првих 4½ деце деце.

Истраживачи су такође посматрали интеракције бриге о деци како би проценили квалитет неге. Од проучаване деце, готово 90 процената је провело неко време у нези некога ко није њихова мајка до навршених 4½ године живота.

Квалитетну негу карактерисала је топлина, подршка и когнитивна стимулација деце која су под њиховом негом.

Истраживачи су такође затражили да неговатељи или наставници процене понашање деце под њиховом негом на 4½ и сваке две године кроз основну школу. Када су студенти имали 15 година, истраживачи су тестирали академска постигнућа ученика и, користећи упитник, дали студентима да процене сопствено понашање.

То је укључивало мере проблема у понашању (играње на часу); импулсивност (деловање без размишљања о последицама); и преузимање ризика (бављење понашањем које може наштетити себи или другима).

Оцењујући квалитет неге деце на скали од 1 до 4, истраживачи су открили да је више од 40 процената деце доживело висококвалитетну или умерено квалитетну негу. Приметили су скромну корелацију између квалитетније неге и већих резултата на когнитивним и академским проценама, укључујући тестове читања и математике.

Ова корелација била је слична у доби од 4½ године и у доби од 15 година. Ново откриће које се појавило у доби од 15 година било је да су млади који су више времена проводили у квалитетној бризи о деци као мала деца пријављивали мање проблема са глумачким понашањем као тинејџери.

„Ови резултати подвлаче важност интеракције између деце и њихових дневних неговатеља“, рекла је прва ауторка др Деборах Лове Ванделл, професор и председавајући Одељења за образовање на Калифорнијском универзитету у Ирвинеу.

„Видимо трајне ефекте квалитета интеракције између особља и детета.“

Слично томе, истраживачи су приметили корелацију између просечног броја сати које су деца недељно проводила у бризи о деци до 4½ године и сопствених процена импулсивности и тенденција преузимања ризика од стране младих код 15 година.

Ова корелација је била независна од квалитета бриге о деци коју су деца искусила.

Штавише, корелација је одражавала ранију повезаност између сати у нези детета и извештаје неговатеља о проблематичном понашању које су истраживачи првобитно открили када су деца имала 4½ године.

Сати у нези детета израчунати су као просечни број сати недељно које је дете проводило у нези детета у детињству, као дете и као предшколац.

Налази студије били су доследни како код дечака, тако и код девојчица. Поред тога, претходне студије сугерирале су да брига о деци може имати користи за децу из економски угрожених домова.

Тако су истраживачи креирали индекс ризика са факторима као што су породични приход, ниво образовања мајке и извештаји мајки о симптомима депресије, поделивши своју групу на три на основу ризика.

И обрасци постигнућа и понашања које су пронашли били су конзистентни у све три групе.

„Чини се да висококвалитетна брига о деци пружа мали подстицај академским резултатима, можда подстичући рано стицање вештина припремљености за школу“, рекао је др Јамес А. Гриффин, заменик шефа Огранка за развој и понашање детета НИЦХД.

„Исто тако, више времена проведеног у бризи о деци може пружити другачије искуство социјализације, што ће резултирати мало импулсивнијим и ризичнијим понашањем у адолесценцији. Ови налази подвлаче важност проучавања веза између ране неге и каснијег развоја. “

Извор: НИХ / Национални институт за здравље детета и хумани развој