Радозналост побољшава академске перформансе

Ново истраживачко истраживање сугерише да су знатижељни људи обично успешни, јер се утврђује да је особина личности велики део академског учинка.

Заправо, ова особина личности може бити важна колико и интелигенција у одређивању доброг рада ученика у школи.

Студија се налази у Перспективе у психолошкој науци, часопис Удружења за психолошке науке.

Истраживачи верују да је ово откриће један од разлога зашто бриљантно дете може пропасти у школи, док неко са осредњим ИК-ом, а ипак звезданом радном етиком, може да бриљира.

Ово питање мешовитих академских постигнућа довело је до тога да психолошки научници сагледају факторе - осим интелигенције - који неке студенте чине бољим од других.

Стручњаци су открили да је један фактор особина савесности - у основи, склоност да идете на час и радите домаћи задатак. Људи који постигну високе резултате у овој особини личности имају добре резултате у школи.

„Није велико изненађење ако се тога сетите, да би напоран рад био предиктор академског учинка“, рекла је коауторка и психологиња др Сопхие вон Стумм са Универзитета у Единбургу у Великој Британији.

Вон Стумм и њени коаутори питали су се да ли би знатижеља могла бити још један важан фактор. „Радозналост је у основи глад за истраживањем“, рекао је вон Стумм.

„Ако сте интелектуално радознали, отићи ћете кући, читати књиге. Ако сте перцептивно знатижељни, можда ћете отпутовати у иностране земље и пробати другу храну. “

Свака од ових особина може помоћи појединцу да се боље снађе у школи.

У студији су истраживачи извршили мета-анализу, прикупљајући налазе из око 200 студија са укупно око 50.000 ученика.

Открили су да је знатижеља заиста утицала на академске резултате. У ствари, имао је прилично велик ефекат, отприлике исти као и савесност. Кад су састављени, савесност и радозналост имали су једнако велик утицај на перформансе као и интелигенција.

Вон Стумм се није изненадио што је радозналост тако важна. „Чврсто верујем у важност гладног ума за постигнућа, па ми је било драго што сам коначно добила добар доказ“, рекла је.

„Наставници имају сјајну прилику да побуде радозналост код својих ученика, да их учине ангажованим и независним ученицима. То је веома важно. “

Истраживачи верују да би послодавци можда такође желели да ово откриће уграде у своје праксе запошљавања.

Знатижељна особа која воли да чита књиге, путује по свету и иде у музеје такође може уживати и укључити се у учење нових задатака на послу.

„Лако је унајмити некога ко је раније обавио посао, па стога зна како да ради на тој улози“, рекао је вон Стумм. „Али много је занимљивије идентификовати оне људе који имају највећи потенцијал за развој, тј. Оне радознале.“

Извор: Удружење за психолошке науке