Млада деца са високим ризиком имају користи од стратегије премошћивања емоција
Нова студија открива да родитељска стратегија која помаже малишанима да разумеју емоције може довести до значајног смањења проблема у понашању у каснијем животу.
Истраживачи са Универзитета Мичиген (МСУ) верују да би стратегија на крају могла помоћи онима којима је најпотребнија. Открили су малишане са већим ризиком, посебно оне са већим проблемима у понашању и из најугроженијих породица, којима је највише користило што их мајке уче о осећањима.
Студија се појављује у Часопис за развојну и бихевиоралну педијатрију.
„Наша открића нуде обећања за практичну, исплативу стратегију родитељства која ће подржати социјални и емоционални развој малишана и смањити проблеме у понашању“, рекла је др Холли Бропхи-Херб, професор развоја детета у МСУ и водећи истражитељ у студији .
У истраживању, делу веће студије, финансиране грантом америчког Министарства здравља и социјалних услуга, учествовало је 89 малишана (старости од 18 месеци до око две године) из породица са ниским приходима уписаних у програме раног стартовања.
Мајке су замољене да са својом малишанима погледају сликовницу без речи. Књига је садржала много емоционалних подлога, јер су илустрације приказивале девојчицу која је изгубила и пронашла кућног љубимца.
Бропхи-Херб и њени колеге истраживачи фокусирали су се на „премошћавање емоција“ код детета. То укључује мајке не само да означавају емоције (нпр. Тужне), већ и стављају их у контекст (нпр. Тужна је јер је изгубила птицу) и везују их за живот детета (нпр. Сетите се када сте изгубили медведа, а били сте тужно?).
Током накнадне посете породицама, отприлике седам месеци касније, истраживачи су открили мање проблема у понашању код деце са већим ризиком. Истражитељи верују да ово сугерише да премошћивање емоција делује као алат кроз који малишани могу почети учити о својим емоцијама и постепено учити једноставне речи како би изразили емоције, потребе и жеље, уместо да се физички понашају.
Помоћи малој деци да разумеју осећања требало би да буде стална, дугорочна стратегија, рекла је Бропхи-Херб. Родитељи могу разговарати са својом децом о осећањима готово било када - на пример, на кратком путу кући, или чак стојећи у реду у бакалници.
„Временом се ови мини разговори претварају у богато искуство детета.“
Премошћавање емоција могло би бити посебно корисно за породице које се боре са вишеструким стресорима, укључујући породице у економском положају.Врло мала деца у сиромашним породицама изложена су већем ризику да мање чују све речи и речи у ограниченом опсегу у поређењу са децом у породицама са средњим и вишим приходима.
Као што показује студија коју води МСУ, мајке у неповољном положају су се укључивале у висококвалитетна језичка искуства са својом децом.
Истраживачи верују да би информације о премошћивању емоција требало да буду доступне у педијатријским установама примарне здравствене заштите као део већих напора да се повећа и диверзификује језик између родитеља и мале деце.
Извор: Државни универзитет Мицхиган
