Социјална анксиозност код деце повезана са невербалним неуспехом у комуникацији

Нова истраживања о педијатријској социјалној анксиозности сугеришу да извор проблема може бити неспособност детета да на одговарајући начин уочи трагове лица.

На пример, деца која пате од екстремне социјалне анксиозности могу збунити бесна лица са тужним.

Психолози Емори-а Стеве Новицки и Марсхалл Дуке открили су да код низа деце са поремећајима у понашању, укључујући високо функционални аутизам, директно подучавање може побољшати њихову невербалну комуникацију.

„Ако погрешно прочитате изразе лица, у социјалној сте невољи, без обзира које друге социјалне вештине имате“, рекао је Новицки, који је развио тестове коришћене у тренутној студији. „То може да учини живот веома тешким, јер су лица других људи попут призме кроз коју гледамо на свет.“

Значај и утицај невербалне комуникације на развој детета проучавали су се више од две деценије. Замислите тешкоћу коју дете може имати ако не може (путем трагова лица) да утврди да ли је појединац љут. У таквим случајевима, социјално анксиозно дете може на другу особу гледати као на тугу, а не на бес - на потенцијално опасно погрешно читање.

Нека социјално анксиозна деца жуде за интеракцијом са другима, рекао је Новицки, и можда ће покушати да утеше некога за кога мисле да је тужан, а ко је заправо бесан.

„Желе да помогну, јер су добра деца“, рекао је Новицки. „Видео сам ову децу како покушавају да стекну пријатеља и труде се, али им се непрестано одбија и никада нису свесни разлога.“

Нејасно је да ли је погрешно читање израза лица повезано са узроком анксиозности или само доприноси томе.

Идентификујући обрасце грешака у невербалној комуникацији, Новицки се нада да ће створити боље дијагностичке алате и интервенције за оне погођене поремећајима у понашању.

„Када сам први пут започео овај посао, људи су ме питали, зашто то радите? Свако може препознати емоције на лицима “, рекао је Новицки.

Невербална комуникација није схваћена толико озбиљно и преусмерена је у популарне чланке у часопису попут „Седам начина за побољшање говора тела“.

Међутим, у својој клиничкој пракси, Новицки је приметио да се чини да су нека деца која су имала проблема са дружењем погрешно тумачила невербалне трагове. Тражио је начине за мерење дефицита и њихово санирање.

„Моје срце је отишло овој деци“, рекао је. „Имао сам идеју да се невербалној комуникацији може научити. То је вештина, а не нешто мистериозно. “

Извор: Универзитет Емори