Помагање детету или тинејџеру да остану друштвено повезани током ЦОВИД-19

Прва брига родитеља када школе најаве да се затварају до краја семестра је вероватно „Како ћу одржати учење свог детета?“ Међутим, на социјални и емоционални развој вашег детета утиче и губитак структурираног школског времена. Иако се школе напорно труде да обезбеде академски рад вашем детету, можда ћете пронаћи напоре који су вам најприкладнији да помогнете детету у још једној последици затварања школе ... њиховом друштвеном животу и развоју социјалних вештина.

Школско време омогућава вашем детету, било да је дете или тинејџер, структурирано поуздано време сваког дана када може да се виђа са пријатељима, вежба социјалне вештине и гради односе. Чак и ако разговарају са пријатељима на друштвеним мрежама или шаљу поруке, постоје непроцењиве вештине које ваше дете гради комуницирајући лицем у лице са својим пријатељима.

Када се ваш ученик не слаже са школским колегом, мора се вратити у школу и сутрадан се суочити с том особом. То им помаже да испробају потребне вештине поправљања односа и слагања са људима који им можда нису нужно најдражи. Када се ученици несугласице са наставником, морају се поново суочити с тим наставником у року од неколико дана и разрађивати начине за обнову те везе.

Многа деца и тинејџери се боре са социјалном анксиозношћу, а свакодневни одлазак у школу пружа им окружење које доводи у питање њихове вештине социјалне интеракције. Морају ући у препуну кафетерију и пронаћи своје пријатеље. Учитељ их позива да одговоре на питање на часу или направе презентацију на почетку одељења.

Према нашим искуствима у раду са децом и тинејџерима, када сазнају да се школа затвара годину дана, њихова прва брига је губитак социјалних прилика и како да остану повезани са својим пријатељима. Тинејџери и старија деца, која углавном полазе од средње школе, изузетно цене своје социјалне групе. Њихова пријатељства и социјална повезаност сматрају се изузетно важним деловима њиховог живота и идентитета.

Ево неколико конкретних начина на које можете да подржите дететово социјално и емоционално функционисање током хаоса ЦОВИД-19:

1. За дете основног узраста, помозите му да успостави рутину разговора са својим пријатељима. Они могу одабрати апликацију као што је Гоогле Хангоутс за састанак са групом пријатеља или платформе као што су ФацеТиме или Скипе за састанак са по једним пријатељем.
2. Ако сте размишљали о одузимању телефона детета или тинејџера, можда ћете желети да преиспитате. Телефони су вероватно једини начин вашег детета да остане повезано са својим пријатељима. Одношење дететовог телефона на одређени део дана можда је боља опција. Многи родитељи сматрају да је корисно имати дететов телефон у другој соби док раде на школским задацима на мрежи, а корисно је детету или тинејџеру преко ноћи напунити телефон у родитељској спаваћој соби како не би каснили на телефонима. .
3. Подстакните своје дете или тинејџера да изађу из своје собе и проведу време са члановима породице. Ово време могу да искористе за јачање односа браће и сестара и да наставе да играју у сарадњи са другима. Превише сати изолације у њиховој соби није корисно за одржавање менталног здравља вашег детета или тинејџера током овог стресног времена. Могло би бити корисно имати одређена времена дневно када дете или тинејџер могу бити у својој соби и друга времена када се очекује да комуницирају са породицом.
4. Забавна активност која може помоћи вашем детету да остане повезано са пријатељима може укључивати писање писма или цртање слике коју ћете послати пријатељу у старомодној обичној пошти. Увек је узбудљиво добити пошту, а ово може вашем детету пружити још једну активност да буде заузето!
5. Омогућите детету ограничено време за рачунаром или видео играма где је повезано са пријатељима из школе. Да бисте избегли да ваше дете троши превише времена на игре, било би корисно разговарати са родитељима свог пријатеља и договорити време када сви могу да уђу у одређену игру.
6. У школи су ваше дете и њихови вршњаци имали прилику да разговарају са школским саветницима и наставницима када су били узнемирени и била им је потребна подршка. Са затварањем школа ЦОВИД-19, ваше дете или тинејџер вероватно су изгубили одраслу особу од поверења са којом су имали везу. Било би корисно подсетити своје дете да сте му на располагању да га подржите у овом тешком времену. Можете их подсетити и на друге одрасле особе којима верујете, попут чланова шире породице са којима могу да одржавају везе. Ако сумњате на значајан проблем, обратите се пружаоцу услуга менталног здравља, од којих многи нуде телездравство.

Неизвесност и стрес због ЦОВИД-19 утичу на све нас, али улагање свесних напора да подржи континуирани друштвени развој и повезаност може умањити анксиозност вашег детета или тинејџера, а вероватно и вас самих!