15 Ицебреакерс за студенте

Када први пут започнете семестар, постоји много студената које још не познајете. Без обзира да ли сте студент или учитељ, ледоломци за студенте могу помоћи свима да се упознају. Помажу студентима да се представе и науче занимљиве чињенице једни о другима. Могу се користити за цимере, разреднике или догађаје у кампусу. Изаберите свој омиљени или користите неколико ледоломаца за студенте на листи да бисте започели разбијање леда.

Ови ледоломци за студенте на факултетима посебно су добри за бруцоше и студенте који прелазе. Ови студенти стижу у кампус без да никога познају. У року од неколико недеља постаће доживотни пријатељи. Леденоломци помажу да се лопта побољша, помажући ученицима да се упознају.

1. Линија пријема

Да бисте то учинили ледоломом за студенте, морате раздвојити студенте у две групе. Нека се свака група суочи са другима. Затим свака особа мора разговарати с особом преко пута док им се не догоди сигнал да се крећу. Када дајете сигнал, особа на самом крају само једне линије прелази на крај линије. То чини да сви у реду имају нову особу са којом ће разговарати.

Можете сами бирати теме разговора или користити једно од ових питања сваки пут када ротирате ученике.

Кога сматрате својим највећим узором? Зашто?
Ако бисте могли да одморите било где у свету, где бисте отишли ​​и зашто?
Шта је ваш омиљени хоби?
Који је ваш омиљени филм или телевизијска емисија?
Зашто сте се уписали на овај факултет?
Која је ваша омиљена музичка група?
Који је један цитат од кога живиш свој живот?
Шта желите да студирате на колеџу?

2. Зиппити До Да

За овај ледоломник натерајте студенте да седе или стану у круг. Једна особа сједи или стоји у средини круга. Затим особа у центру усмерава лик на једну од особа у кругу. Кажу: „Зиппити до даи, зиппити иеа, какав диван дан.“ Пре него што заврше са изговарањем ове фразе, особа на коју указују мора да позове име играча директно са њихове десне стране.

Ако играч не може да се сети имена или га не назове на време, мора да промени место са особом у центру круга. Ако успеју да изговоре тачно име особе са своје десне стране, особа која је у центру то мора да уради поново неком другом у кругу. Да бисте мало олакшали ову игру, играчима бисте се свакако требали представити пре него што покушате да играте.

3. Погоди ко?

На почетку било којег догађаја, друштвеног или наставног, натерајте студенте да направе картицу са њиховим именом, као и три изјаве о себи или себи. Затим, прикупите карте. Прочитаћете изјаву о ученику без изговарања имена. Људи из групе морају погодити кога описујете. Користите сваку изјаву само једном док играте ову игру.

4. Срамотни моменти

Ово је забавна игра коју играте током свог првог часа. Обавестите студенте да ће на крају часа поделити свој најсрамнији тренутак. Ово ће им дати времена да размисле о свом најнемоћнијем тренутку док се настава одвија. Сваки студент ће добити максимално две минуте да подели свој смешан, срамотан тренутак. Нека сваки ученик подијели свој тренутак на крају предавања. Ову игру можете да модификујете и тако што ћете ученицима дозволити да поделе нешто добро или ново што им се догодило у последња 24 сата.

5. Папер Баи Плаис

Раздвојите разред у групе од око три члана. Сваки тим добиће папирну кесу која има у себи различите предмете. Ови предмети могу бити ствари попут сапуна, рачунарских дискова, дрвених кашика или вијака. Затим, тимови имају 10 минута да осмисле скит или игру која користи реквизите у торбама. Ако желите да вам буде лакше, можете сваком тиму дати одређену тему да базира своје скечеве.

Једном када тимови имају 10 минута да планирају и вежбају своје скечеве, може их изводити испред наставе. Ово је забаван начин да се пробије лед и свачији креативни сокови исцрпе.

6. Узимање стране

За ову игру ученици морају да се одлуче између следећих категорија. Позовите опције, а студенти морају да оду на једну или другу страну собе, на основу које опције изаберу. Једном када су на својој страни собе, могу разговарати о разлозима због којих су изабрали ту опцију. Можете да креирате сопствене опције за то или да користите сопствене идеје за игру.

Терминатор или Хаппи Гилморе
Гледајте фудбалску утакмицу или погледајте неку игру
Јагода или чоколада
Поп или цоунтри
Јутро или ноћ
Имате неколико блиских пријатеља или многих познаника
Планирајте одмор или крило кад стигнете тамо
Каки или фармерке
Батман или Јамес Бонд
Либерални или конзервативни
Говорите или слушајте
Будите бејзбол или палица
Монтана или Тексас
Израдите аутомобил или дизајнирајте аутомобил

7. Чија ципела?

Нека сви студенти стоје у великом кругу. Требали би да стоје раме уз раме. Након што су сви спремни, нека ученици скину ципеле. Треба повезати десну и леву обућу. Затим нека сви трче у средину круга и баце ципеле у гомилу. Затим се враћају до ивица круга.

Једном када су сви спремни, студенти морају наизменично ухватити пар ципела које нису њихове из целе гомиле. Једном када одаберу ципеле, требало би да опишу шта мисле власнику на основу стила и врсте ципела. Кад изјављују одбитке, власник се представља да се представи. Тада власник мора одабрати пар ципела. Студенти настављају даље све док сви у соби нису имали прилику да покупе ципеле и представе се.

8. Пат на леђима

За ову игру, започните тако што ћете студентима колеџа проследити стандардне комаде папира. Сваки ученик мора да прати своју руку на комаду папира. Након тога, причврстите руке на леђа ученика помоћу траке или игле да бисте их фиксирали на кошуљу. Затим, нека студенти круже око собе. Сваки студент на сваки други студент пише „руком“. Они пишу о њему нешто позитивно. Кад сви заврше, могу скинути руке и читати коментаре. Ово не функционише увек као ледоломац јер студенти морају да се знају мало да би нешто написали. Добра је игра урадити се пре тестова или испита како би се студенти могли опустити и осећати самоуверено.

9. Изабрао сам ову школу. . .

Ово је сјајна игра за игру са становницима спаваонице. Нека се ученици формирају у круг. Сваки студент устане и каже своје име. Затим свима кажу разлог зашто су изабрали овај факултет. Наставите кружити. Сваки додатни играч мора поновити име и разлог сваког играча пред њима. Можете и да играте ову игру тако што ћете ученици навести своје смернице уместо разлога зашто су одабрали ову школу.

10. Бацк то Бацк

Сваки студент треба да наложи партнера који је што је могуће ближи њиховој тежини и висини. Ако је ово претешко за студенте, уместо тога можете да их упарите. Након тога, партнери треба да закључавају руке леђима једно према другом. Сада би сваки пар требало да седне на земљу, а руке су још увек закључане. Када кажете, "идите", парови би требали покушати да се усправе, не пуштајући руке или прелазећи.

11. Ко је то урадио?

У овој игри морате имати неке индекс картице. Пошаљите их неким маркерима тако да их сваки студент на факултету. Затим ученици морају на картицу записати занимљиву чињеницу о себи. Ово би могло бити место које су отишли, хоби, нешто што су урадили или слична чињеница. Када заврше, вратите карте студентима и помешајте их. Свакој ученици подијелите насумично једну карту. Након тога, студенти морају обилазити собу и покушати погодити кога имају у рукама.

12. Замрзавање абецеде

У овој игри ученици морају заједно рецитирати абецеду. Кад викнете, „станите“, морају престати са рецитирањем. Морају обратити пажњу на писмо на којем су стали. Тада сви у кругу морају да искораче и кажу нешто чему се веселе на факултету који започиње тим словом. Једном када сви имају прилику нешто рећи, нека поново започну са рецитирањем абецеде. У другом потезу, ученици могу да кажу једну од њихових особина личности која почиње словом на којем су стали. Можете наставити да мењате врсту придјева или обележја сваки пут када играте игру.

13. Ко си ти?

Ово је игра која се може играти у три групе. Ако имате велику групу, поделите их на мање групе од по три. Ове групе можете створити тако што ћете одбројати троје људи или према боји њихове одеће. Једном када су у групи, нека нађу место за седење. Када им кажете тему, они морају да разговарају о теми коју им дате. Сваких три до пет минута дајте им још једну тему за разговор. Можете да креирате сопствене теме или да користите неке од следећих листа:

Шта највише цените у животу?
Којих бисте пет речи користили ваши пријатељи или породица да вас опишу?
Шта се надаш да ћеш радити за пет година од сада?
Шта је једна ствар коју врло мало људи зна о теби?
Шта бисте желели да научите како боље?
Који вам се квалитет највише допада код вас?
Шта код пријатеља највише цените?
Које су најтеже и најлакше емоције да изразите другима? Зашто?
Који је једини циљ који желите да постигнете у следећој години?
Који је највећи изазов са којим се суочавате у животу?
Шта је један мото или правило којим покушавате да живите?

14. Извршење казне

Пре него што се окупите, нека ученици или вођа ученика направе списак реченица. Ове реченице се могу прочитати тако да их група заврши заједно или вођа може да прочита реченицу сваком ученику заузврат и натера их да га заврше. Неке од различитих реченица које можете користити укључују:

Мој најчуднији пријатељ је. . .
Оно што бих желео да постигнем највише у овој години је. . .
Једна реч коју бих користио да опишем своју породицу је. . .
Пре него што сам дошао на овај факултет, мој главни фокус у животу био је. . .
Пет година од данас, волео бих да јесам. . .
Највише ме брине факултет. . .
Ствари које у животу највише ценим јесу. . .
Оно чега се највише сећам у средњој школи је. . .

15. Цомиц Цхаос

Помоћу новина изрежите више стрипова. Затим сваку траку исеците на два дела и ставите у посуду. Једном када настава почне, ученици ће насумично извући једну траку из контејнера. Затим морају да траже студента који има другу половину стрипа. Ако користите стварни стрип, можете направити парове у групе да бисте стрип поставили у прави хронолошки ред. Можете користити више стрипова тако да у разреду постоји неколико тимова стрипова. Ако то учините на овај начин, можете га направити у такмичењу да видите која група може да се формира, наручите траке и завршите први.