Шта се догодило у вашој породици?

Замислите рутинску незгоду током детињства. Петогодишњак са турбопуњеним телом радознао је да истражује свој свет. Привучен блиставом новом ствари коју је мама управо донела кући, он јури кроз собу, изгуби равнотежу и удари главом о дрвени под.

Запрепашћен, мами тражи утеху и уверење да је све у реду.

У сценарију 1, мама је престрављена. Она хистерично виче: „О, Боже! Да ли си добро?" Дете бризне у плач, уверено да се догодило нешто страшно. Ако се такви сценарији често дешавају, детету се поставља сцена да развије застрашујући начин живота, постане нервозно, плахо и превише опрезно.

У сценарију 2, мама је љута. Она са одвратношћу одмахује главом, вичући „Шта није у реду с тобом? Зар не можете ништа да учините како треба? " Ако се такви сценарији често дешавају, поставља се сцена да срам и сумња у себе процветају, гушећи самопоуздање и осећај мајсторства које је почео да развија у вези са својим способностима.

У сценарију 3, мама је мирна, али забринута. Она проверава шта се догађа, љуби бу-бу и каже му да је све у реду. Дететов страх је ублажен. Након што га је уверила, можда ће му нежно рећи да успори и буде опрезнији да се следећи пут не повреди.

Будући да га не оптерећује одговор који се плаши или љути, он наставља своје истраживање. Лице му засветли кад отвори нову играчку коју је мама купила. Мама својим уједначеним одговором ствара охрабрујуће место за дете да расте, ризикује и превазилази свакодневне незгоде и фрустрације.

За који од ових сценарија сматрате да се најчешће догодио у вашој пореклу? Шта мислите како су на вас као дете утицали сценарији које сте доживели?

Верујете ли да вас и даље погађају та искуства из детињства? Ако да, како? Ако су сценарио 1 или 2 доминирали вашим детињством, да ли вам иде (или јесте) боље за ваше дете?

Ниједна студија никада није показала да један одређени родитељски стил најбоље одговара свима. Међутим, крајности у родитељским стиловима стварају проблеме. Неки родитељи су толико превише заштитнички настројени да не дозвољавају детету да буде. Непрестано се плаше да ће се догодити нешто страшно или су стално бесни што њихово дете чини нешто погрешно.

Други родитељи су толико удаљени или нису укључени у животе своје деце да стварају окружење у којем је њихово дете подложно физичкој или емоционалној штети.

Дечји ум је импресивно место. Ставите малу децу у двосмислену или претећу ситуацију и они ће тражити од родитеља информације о томе како да реагују. Те реакције се тада уткају у ткиво њихових умова, учећи дете како да дешифрује, дефинише и одговори на оно што се догодило.

Стога су родитељи дужни да на незгоде попут физичког пада, нереда који треба очистити, разочаравајућег социјалног искуства одговоре животним лекцијама које не разарају дететово самопоуздање. Није увек лако то учинити, али свакако вреди.

Јер дете тражи од родитеља да дефинише шта је добро, снажно и здраво у њему. И ако уместо тога, он непрекидно прима поруке о томе шта је погрешно, лоше и глупо код њега, па, не морам да прецизирам шта су последице те врсте васпитања, зар не?

©2014