Тинејџери пуно пишу, одрасли брину
Са сваким значајним технолошким развојем у друштву, можемо се вратити у историју и пронаћи извештаје у новинама и часописима о потенцијално „штетним ефектима“ технологије коју воде академици и истраживачи. На пример, то је било врло узнемирујуће за многе у друштву у време када је радио ушао у америчко домаћинство и изненада променио природу комуникације многих породица. Уместо читања или играња игара, учења или одласка у кревет, сада се цела породица окупила око радија и прилагодила вечерњој забави. „Шшшш ... Покушавам да слушам!“ Иде породични разговор.
Телевизија сигурно није помогла стварима педесетих и шездесетих година, а појава видео игре 1970-их и 1980-их само је додала дечју и тинејџерску дистракцију даље од основне породице. Деца која су одрасла у ово доба нису испала ни приближно толико лоше колико су неки професионалци мислили да хоће. (Доврага, чак сам и ја успео да испаднем у реду, упркос сатима и сатима играња видео игрица сваког дана 1980-их.) Родитељи такође нису могли да схвате зашто су њихова деца проводила толико времена на том проклетом телефону, разговарајући са својим пријатељима видела у школи.
Слање СМС-ова је телефонски разговор следеће генерације
„Адолесценти користе смс поруке на начин на који су раније генерације користиле телефон; могли би да провере са својим пријатељима да ли су на исти начин доживљавали социјалне ситуације и њихове импликације “, примећује др Лоренс Кутнер, ко-директор Центра за ментално здравље и медије у општој болници Массацхусеттс и Харвард Медицал Сцхоол .
„[Ово је критична компонента] за слање СМС-ова и других електронских друштвених медија: они комбинују интимност са одређеним степеном тајности или анонимности.
„Ако сам 14-годишња девојчица и пошаљем школску колегицу текстуалну поруку, прималац вероватно не може рећи да ли ми је црвенило или ми је непријатно“, каже Кутнер. „Стога могу да покренем питања која се можда не осећам довољно сигурно да покренем у разговору лицем у лице.“
Сада имамо Интернет, „Интернет зависност“, и наравно, стални прекид ажурирања статуса Твиттера и Фацебоок-а и слање порука путем мобилног телефона. Али пошто постоји врло мало научних података о стварним штетним ефектима ових најновијих технологија, преостају нам само иста стручна мишљења којима се друштво увек обраћало када се плаши нечег новог што виде како њихова деца раде и што потпуно не разумеју.
Можете ли писати текст и још увек бити независни?
Професор МИТ-а Схерри Туркле, познати стручњак у области понашања на мрежи који проучава његове ефекте готово онако како постоји "мрежа", о чему је требало да се говори, коментарисала је недавно Нев Иорк Тимес чланак о овим забринутостима:
„Међу пословима адолесценције су одвајање од родитеља и проналазак мира и тишине да бисте постали особа за коју одлучите да желите“, рекла је. „Слање СМС-ова погађа директно оба посла.“
Психолози очекују да ће се тинејџери ослободити родитеља док одрастају у аутономне одрасле особе, наставио је професор Туркле, „али ако технологија чини нешто попут остајања у контакту врло, врло лаким, то је теже учинити; сада имате адолесценте који 15 пута дневно шаљу поруке мајкама, питајући их попут: „Да ли да узмем црвене или плаве ципеле?“
Морам се запитати овом запажању. Да ли тинејџери заиста толико шаљу поруке мајкама? Или је већа вероватноћа да ће слати поруке и обављати већину својих интеракција са својим вршњацима? Мислим да би то било друго, јер већина тинејџера жели да има што мање интеракције са родитељима. Можда слање СМС-ова пружа драгоцену комуникацију тинејџерима са родитељима коју иначе не би.
Тинејџери се често ослобађају родитеља, а комуникација са наведеним родитељима нагло пада када се крећу од раних до средњих и касних тинејџерских година. Иако неки тинејџери, наравно, одржавају добре односе са родитељима током овог времена, многи то не чине. Комуникација практично престаје, родитељи се губе око тога шта је њихов тинејџер заиста намеравао, а комуникација се - кад се догоди - често одвија у кратким рафалима.
С друге стране, слање СМС-ова има врло стварни потенцијал да поново отвори канал комуникације између родитеља и тинејџера. Чак и током овог времена учења како да постану све независнији, да ли је толико лоше што тинејџери сада имају способност и начин да одржавају бољи контакт са родитељима?
Слање СМС-ова и концентрација
Што се тиче мира и тишине, рекла је, „ако нешто поред вас вибрира сваких пар минута, биће веома тешко бити у том стању духа.
„Ако вас непрекидна комуникација завара, притисак да одмах одговорите је прилично велик“, додала је она. „Па ако сте усред мисли, заборавите.“
Ипак, ово није нарочито нови проблем, а јавља се са практично свим комуникацијама посредованим технологијом у доба Интернета. Од е-поште до Твиттер-а, од ажурирања статуса на Фацебооку до ћаскања путем ИМ-а, свуда где се повежете на мрежу више је прекид него што појачава особу да се дубоко замисли у једну тему. Ништа од тога није посебно ново - имејлови (и њихов стални прекид) већ су више од 15 година у главној Америци.
Ако било шта друго, предложио бих да су тинејџери заправо много бољи менаџери таквих прекида од већине одраслих, јер одрастају уз технологију као другу природу. Моји родитељи никада нису разумели видео игре, а њихови родитељи никада заправо нису „схватили“ тачку телефона. Није ли чудо што многи одрасли тада не разумеју како неко може бити продуктиван у окружењу у коме постоји само стално ометање?
Кључно је то што тинејџери и млади не виде ове ствари баш као „дистракцију“ на начин на који то чине неки други. Уместо тога, они их виде као потенцијалне социјалне могућности за даљу размену и богаћење. Понекад се играју и нуде социјалне награде. Понекад немају. Кључ је у томе што ако на то гледате као на могућу прилику - а не само као на дистракцију - тада се једначина награда / трошак може променити у корист слушања „дистракције“.
Слање СМС-ова је део друштвеног живота тинејџера
„То је њихов друштвени живот“, примећује др. Ларри Росен, професор на Државном универзитету у Калифорнији, Домингуез Хиллс.
„Док смо одрастали, разговарали смо телефоном и поставили један задатак. Међутим, тинејџери данас мрзе уни-задатак, па шаљу текстове, тренутне поруке, ажурирања на Фацебоок-у итд. - све начине на које могу да комуницирају, што је лозинка за њихову генерацију.
„Зашто се чудимо што када опскрбљујемо своје предшколско узраст мобилним телефонима како би могли остати у контакту с нама, сазнају да сви њихови пријатељи шаљу поруке тако да и они то чине?“
Ништа од овога не значи да тинејџери и млади не знају како да се концентришу. Ту вештину науче баш као и било која друга образовна вештина која им помаже да напредују у школи и на факултету. Али они, верујем, такође уче додатне вештине које многи од нас још увек не схватају - како управљати огромним количинама информација и прекидима у њиховом току рада, а да то не утиче на њихов укупан учинак. Да нема разлога да икада будете искључени.
Још један скорашњи Нев Иорк Тимес чланак додаје овај увид:
Што се тиче тинејџера и слања порука, каже Данах Боид, истраживач у Мицрософту који проучава начине на које млади људи користе технологију, они раде само оно што су и увек чинили: дружећи се са пријатељима.
Мобилни телефон омогућава довођење вашег друштвеног круга за сто за вечеру. „Заправо не морате да прекинете везу“, рекла је.
Можда би било корисно направити корак уназад и размислити зашто тинејџери се укључују у ове врсте понашања у мери у којој јесу. То није само зато што „сви то раде“. То је зато што им нуди нешто вредно и вредно. Смањити понашање као непродуктивно или потенцијално некорисно (или чак „штетно“) - пре него што подаци уопште уђу - значи попустити способност ума да расте и мења се са променљивом технологијом времена.
У реду је посматрати ове трендове и претпостављати шта они значе. Али док не добијемо неке стварне истраживачке податке, нећу искочити из пушке и тврдити да су све поруке које тинејџери шаљу на било који начин „штетно“ или не служи драгоценој развојној сврси. Јер врло сумњам да има.
Такође се препоручује: Играјте се са храном, само не пишите!
