Да ли бисте уопште препознали сарказам?
Већина људи би погрешила.
Сарказам је једно од оних подручја људског понашања које је у прошлости било мало тешко проучавати. Али психолози и истраживачи стекли су одређени увид у сарказам и како га људи користе и колико добро људи могу идентификовати (или не могу идентификовати) сарказам. На пример, Деркс и сар. (2008) открили су да емотикони могу преносити сарказам, а заправо на неки начин могу деловати као погодна замена за већи део нашег невербалног понашања. У малом експерименту, Виллиамс и сар. (2009) открили су да су људи који су давали саркастичне изјаве скретали поглед, предлажући једноставан начин да се потврди да ли је нека изјава била саркастична или не.
Али управо Роцквелл-ово (2006) истраживање сарказма чини ми се најзанимљивијим, недавним налазима у овој области. Од 218 испитаника у њеној анкети, 25 процената није завршило питање тражећи пример саркастичног коментара којег се сећају (можда 25 процената од нас не користи сарказам?). Од преосталих 75 процената који су завршили питање, само 45 процената људи је заиста изнело саркастичну примедбу.
Пре него што се позабавим осталим налазима студије, мислим да је важно нагласити тај налаз: већина људи - 55 посто - који су одговорили на ово истраживање мислили су да дају пример саркастичне примедбе коју су дали, а заправо шта дао несаркастичну примедбу! Неколико примера - „Заиста треба да престанеш да пушташ да ти разнесу главу јер ниси тако сладак“ и „Тренирам девојачки софтбалл тим и током игре сам викао на девојку која је трчала до базе,„ Мој бака може трчати брже од. '”
Није ни чудо зашто се сарказам тако често злоупотребљава или погрешно схвата - половина нас уопште не може да препозна сарказам. Нешто што можемо подразумијевати у саркастичном маниру може се сматрати једноставним значити јер то заправо никада није био сарказам.
Сарказам једноставно говори нешто намерно подло, понижавајуће или непријатно, а значи управо супротно. Већина људи који користе сарказам очекују да прималац саркастичне поруке препозна контрадикцију.
Истраживач је открио да се већина (69 од 73) сарказма користила позитивним језиком да би имплицирала негативну намеру, попут „Одлично сте обавили паркинг“ или „Очигледно сте ви мозак ове организације“.
Студија је такође открила да је већина (67 од 73) сарказма била усмерена на друге, а не на себе. Очигледно је да мали број људи довољно брине да упути саркастичне примедбе према себи.
Већина коментара (62 од 73) није сматрана озбиљном, већ су превасходно задиркавајуће природе. Примери за то су: „Неко је ударио у оквир врата, а ја сам рекао:„ Знате, тамо су врата “, и„ Кад моја пријатељица очигледно није знала речи у песми, рекао сам јој како добро пева. ”
Мање од половине (30 од 73) сарказма коришћено је за процену нечијег учинка или избора. Претходне студије су откриле да је сарказам који се користи за процену друге особе обично чешћи и да се користи већину времена. Такви примери укључују „„ Ох, то изгледа предивно! “Дечку који је носио нешто потпуно непримерено“ и „Леп ударац, Салли!“ Мом пријатељу који је управо лоше пуцао у голфу. “
Једна од завршних реченица студије најбоље сумира употребу сарказма:
Сарказам представља тешко вербално понашање, а многи говорници који га покушавају користити не успевају да испуне свој задатак.
Сарказам је заиста тешко успешно користити, а често се може узети на начин који није предвиђен, остављајући на вашем путу траг повређених осећања. Када се добро користи, може да подсећа на уметничку форму. Ако нисте добро упућени у уметност, сарказам бисте требали препустити професионалцима. Као комичари.
Референце:
Деркс, Д., Бос, Арјан Е. Р., и вон Грумбков, Ј. (2008). Емотикони и интернетска интерпретација порука. Преглед рачунарских наука, 26 (3), 379-388.
Роцквелл, П. (2006). ‘Аха, тачно!’: Лингвистичка анализа саркастичних порука које су пријавили сами и њиховог контекста. Презентовано на годишњој конвенцији Удружења јужних држава, Даллас, Тексас.
Виллиамс, Ј.А., Бурнс, Е.Л., & Хармон, Е.А. (2009). Неискрени изговори и поглед: Додир са очима током саркастичних изјава. Перцептуалне и моторичке вештине, 08 (2), 565-572.
.jpg)
