Аск-Тхе-Терапеута

Симптоми поремећаја Аспергера

Аспергеров поремећај је синдром који се типично појављује прво у детињству, а карактерише га првенствено тешкоћа особе у свакодневним социјалним интеракцијама са другима. Особа са овим поремећајем такође показује понављајућа понашања, интересовања и активности. Можда им недостаје емпатија за друге и имају потешкоће са нормалним социјалним понашањем, попут успостављања контакта очима или коришћења одговарајућих емоционалних израза лица.

На пример, особа са Аспергеровим може да учествује у дуготрајним, једностраним разговорима, а да не примети или не брине о интересовању слушаоца. Такође им често недостају уобичајене невербалне вештине комуникације, као што су укључивање у контакт очима са другима током разговора или пропуштање да реагују и емпатију са причама и разговором других људи. Због тога могу изгледати неосетљиво, мада је то ретко случај. Можда им је тешко да „читају“ друге људе или разумеју хумор.

Од 2013. године, Аспергеров синдром је сада познат као благи облик поремећаја из аутистичног спектра.

Специфични симптоми Аспергерове болести

Типично се Аспергерова болест први пут дијагностикује у тинејџерским годинама, касном детињству или раној одраслој доби.
И одрасли могу имати Аспергеров болест, јер често поремећај није правилно дијагностикован у детињству. Аспергерова болест се сматра најблажим, најмање тешким обликом аутизма. Следећих пет (5) критеријума првенствено карактеришу Аспергеров поремећај, према Америчком психијатријском удружењу (2013).

1. Значајно, континуирано оштећење социјалних интеракција са другима, што показују најмање два од следећих симптома:

Значајне потешкоће у коришћењу више невербалних понашања као што су недостатак контакта очима, мало израза лица, незгодна или неспретна држања тела и геста
Неуспех у развијању пријатељства са другом децом истог узраста
Недостатак спонтаног тражења дељења уживања, интереса или достигнућа са другим људима (нпр. Недостатком показивања, доношења или указивања на предмете од интереса за друге људе)
Пропуст да изрази одговарајуће и одговарајуће социјалне или емоционалне реакције, на пример током разговора или играња са другима. На пример, дете које показује мало или нимало реакције, осећања или емпатије према другом детету које разговара с њим.

2. Ограничени и понављајући обрасци понашања, интересовања и активности, као што показује најмање један од следећих симптома:

Значајна и свеобухватна заокупљеност или опседнутост једном или двема ограниченим темама, која је абнормална било по интензитету, предмету или фокусу (попут бејзбол статистике или времена)
Наизглед нефлексибилно придржавање одређених рутина или ритуала који имају мало сврхе
Понављајући моторички манири. На пример, ударање или увртање руку или прстију или сложени покрети целог тела.
Упорна заокупљеност деловима предмета

3. Скуп симптома узрокује значајно оштећење у социјалним, професионалним или другим важним областима функционисања.

4. Нема значајног општег кашњења у језику (нпр. Појединачне речи које се користе до 2. године, комуникативне фразе које се користе до 3. године).

5. Нема значајних застоја у когнитивном развоју (као што су вештине читања или математике) или у развоју вештина самопомоћи, понашања и радозналости о животној средини у детињству прилагођених узрасту.

Рани знаци Аспергеровог поремећаја

Важно је напоменути да особа са Аспергеровим поремећајем нема опште кашњење у усвајању језика, когнитивном развоју и адаптивном понашању (осим у социјалној интеракцији). Ово је у супротности са типичним развојним приказима аутистичне деце која показују изразите дефиците и девијације у овим областима пре 3. године.

Остали уобичајени описи раног развоја појединаца са Аспергеровим укључују одређене карактеристике које могу бити корисне за његово раније идентификовање. Ове карактеристике укључују:

Извесна прераност у учењу разговора (нпр. „Причао је пре него што је проходао!“)
Фасцинација словима и бројевима. У ствари, мало дете може чак бити у стању да декодира речи, уз мало или никакво разумевање истих („хиперлексија“)
Успостављање блиских односа са члановима породице, али непримерених односа или интеракције са пријатељима и другима (уместо повлачења или удаљености као код аутизма). На пример, у Аспергеровом детету дете може покушати да успостави контакт са другом децом тако што ће их загрлити или вриштати на њих, а затим збунити њихове одговоре.

Ова понашања се понекад описују и за аутистичну децу са вишим функционисањем, мада много ређе него за децу са Аспергеровом.

Лечење Аспергеровог поремећаја

Аспергеров поремећај је лако излечив. Примарна метода лечења овог стања је психотерапија. Интервенција психотерапије фокусираће се на помагање особи да научи да побољша вештине комуникације, прекид понављања, нездравих рутина или понашања и помоћ у физичкој неспретности.

Референце

Америчко психијатријско удружење. (2013). Дијагностички и статистички приручник за менталне поремећаје, пето издање. Арлингтон, ВА.