Укључивање одраслих омогућава здраво сазревање тинејџера
Нови програм има за циљ да помогне одраслима и тинејџерима да науче да користе лето као време када тинејџери проширују своје границе, а истовремено развијају позитивна животна понашања како би помогли заједници.
Др Елаине Јоханнес, ванредни професор породичних студија и људских услуга на државном универзитету у Канзасу, рекла је: „Одрасли то често не схватају; посао тинејџера је да гурне коверат. "
„Ако тинејџери не форсирају неколико ствари и не ризикују, тада неће моћи да развију свој идентитет, што је један од примарних задатака тинејџера.“
Јоханес не жели да промовише негативна понашања као што су сектинг, опијање, употреба дрога или друге криминалне активности. Али она верује да су кључ за спречавање тинејџера да учествују у тим активностима одрасли који могу бити позитивни узори који помажу тинејџерима да развију здрав стил живота.
„Људи су провели читаву своју професију покушавајући да одговоре на питање:„ Како тинејџере држати даље од дроге, алкохола и раних сексуалних активности? “ Рекао је Јоханес. „Истраживање је постало јасно да програми дизајнирани за спречавање негативног понашања често не доносе одрживо добро.
„Морамо да га окренемо и нагласимо позитиван развој и помогнемо одраслима у заједници да постану прваци моделирајући добро понашање, вредности и филозофију коју желимо да тинејџери развијају.“
Током последње четири године, Јоханнес је радио са малим заједницама широм државе Кансас у оквиру програма „Набавите, уради то“. Програм додељује мале грантове заједницама које укључују тинејџере и одрасле да заједно раде на пројекту здравог начина живота и граде социјални капитал у својој заједници.
Друштвени капитал је интеракција међу људима за узајамну подршку. Може имати два облика: везивање које постоји међу људима у групи - као што је између тинејџера - и премошћивање, што је интеракција међу људима из различитих група - попут тинејџера и одрасле особе.
Јоханнес се углавном фокусира на премошћивање. Овог лета интервјуише одрасле и тинејџере који су учествовали у програму „Набавите, уради то“ како би видела шта је функционисало, а шта није и ефекте које је програм имао на повећање социјалног капитала у заједници.
„Што се више тинејџер осећа ангажовано и кад види да плодови њиховог рада заправо побољшавају њихову заједницу, то ће се више поносити својом заједницом“, рекао је Јоханнес. „Испоставило се да тинејџери воле да се друже са овим одраслима, а када одрасли негују ангажман са младима, они такође воле тинејџере и тинејџере виде као вође, а не као терет.“
Према Јоханесу, повећање друштвеног капитала заједнице смањиће стереотипно виђење одраслих о тинејџерима као проблемима. Такође смањује вероватноћу тинејџера да учествују у ризичном понашању, што се повећава ако су изоловани и досадно им је.
Активности попут програма ван школе, летњих програма или летњих послова пружају тинејџерима одрасле узоре, интеракцију са заједницом и активности.
Са споро економијом, алтернативне активности постају мање доступне просечном тинејџеру, посебно у економски депресивним областима, рекао је Јоханнес.
„Деца су имала највећи погодак када је економија пала, јер одрасли имају летње послове које су деца имала некада“, рекао је Јоханнес. „Па шта тинејџери раде кад не могу да науче вештине посла и не могу да плате свој бензин и забаву?
Постају досадни, изоловани и депресивни. Замислите ситуацију многих сеоских тинејџера који немају посао, немају превоз или немају приступ занимљивим, занимљивим активностима. То их сигурно може довести до тога да желе да побегну кроз ризична понашања. “
Сходно томе, посебно је важно моделирање одраслих у руралним заједницама. Одрасли се такође подстичу да питају тинејџере за своје ставове о томе како да своју заједницу учине атрактивнијим местом за младе.
То се може променити пружањем правих ресурса, подршке и охрабрења, рекао је Јохнаннес, тако да би многи одрасли у Канзасу могли постати прваци за тинејџере у руралним заједницама.
„Када одрасли моделирају те добре ствари за нашу омладину, наше заједнице напредују“, рекла је.
Извор: Државни универзитет Канзас
