Паметни тинејџерски вршњаци могу факултет учинити вероватнијим

Дружење, бављење спортом или придруживање клубовима са паметним пријатељима, интелигентним саиграчима или паметним члановима групе могу удвостручити шансе средњошколаца за одлазак на колеџ, према новом истраживању.

Нова студија средњошколских активности носи ову поруку за средњошколце који долазе: Играјте оно што играју паметна деца.

А социолог и коаутор студије са Универзитета Бригхам Иоунг Ланце Ерицксон зна како продати студију тинејџерима.

„Реците родитељима, из чега год вас заснивају, не би требало да буде из праксе или из клупских активности“, рекао је Ерицксон.

„Ако вас приземље из школског клуба, већа је вероватноћа да ћете на крају живети у њиховој кући јер нећете ићи на колеџ.“

Ерицксон је провео четири године градећи скуп података и статистички модел који би могао да одговори на аргументе критичара.

Узорак укључује 90.000 средњошколаца и до 10 њихових пријатеља.

Будући да се пријатељи често придружују неком тиму или клубу, модел одузима позитиван утицај пријатеља који су такође саиграчи. То изолује утицај саиграча који иначе нису у студентском друштвеном кругу.

На изненађење истраживача, тип екипе или клуба заправо није био важан. Једноставно се свело на вршњаке са високим успехом (мерено ГПА). Дакле, у једној школи то може бити пливачки тим или оркестар, док је у другој школи информатички клуб или крос.

„Обично мислите да користи од учествовања потичу од врсте клуба или интензитета вештина које сте тамо научили“, рекао је Бен Гиббс, водећи аутор студије.

„Мислим да смо први који је показао да је са ким се дружиш у тим активностима заиста важан.“

Студија излази у часопису Истраживање друштвених наука.

Као што је забележено у студији, једноставно учествовање у било којој ваннаставној активности повећало је шансе студента за упис на факултет без обзира на просечни просечни успех тог тима.

Поред тога, шансе за упис на факултет удвостручују се за студента ако се придружи групи са просечним просечним просечним успехом (ГПА) који је један бод већи - тј. Оном са просечном оценом од 3.6, а не тимом са оценом 2.6.

Улога саиграча додат је део слагалице коју је коауторка Микаела Дуфур започела 2007. године.

Тада је објавила истраживање које показује да је бављење средњошколским спортом повећало шансе жена да стекну факултетску диплому.

Она примећује да пружање ваннаставних активности може бити посебно критично у школама које служе ученицима са ниским примањима. И што је почетак раније, то боље.

„Охрабрио бих средње и ниже гимназије да посвете ресурсе таквим стварима, тако да би, преласком у средњу школу, били спремни да се придруже тиму“, рекао је Дуфур.

Извор: Универзитет Бригхам Иоунг