Хватање за речи

Чути или видети реч не значи да се она одмах разуме. Мозак прво мора препознати слова, саставити их и „потражити“ шта та реч значи у свом менталном лексикону.

У новој студији, когнитивни психолози са Кластера изврсности технологије когнитивних интеракција (ЦИТЕЦ) Универзитета Биелефелд показали су како се убрзање разумевања речи може постићи тако што ће учесници студије истовремено хватати предмете.

Према немачким истраживачима, метода би могла да понуди приступ новим терапијама, попут лечења пацијената са можданим ударом.

„Најновије теорије у истраживању когнитивних наука претпостављају да наше памћење бележи и физичке сензације као део ускладиштених речи“, рекао је др. Дирк Коестер, који ради у истраживачкој групи коју је водио др Тхомас Сцхацк.

„Слично запису у приручнику, мозак бележи реч попут метлице, повезујући је са концептима као што су неживи и кухињски уређаји. Уз ово, мозак повезује реч са сопственим искуством - како се, на пример, осећа мутилица и да је кретање у вези с тим повезано. “

За нову студију истраживачи су регрутовали 28 учесника који су седели испред рачунарског екрана где су три коцке лежале једна поред друге. Једна је била величине приближно јабуке, једна величине лопте за стони тенис, а друга величине коцке.

Тада су се у једном од поља на екрану појавиле речи - понекад измишљене речи, понекад стварне. Када се приказала псеудо реч као што је „вхаск“, учесници нису морали ништа да предузму.

Али ако се појави права именица попут „наранџаста“, требало је да ухвате коцку која одговара том пољу. Поклопац ЕЕГ електроде забележио је активност мозга, омогућавајући истраживачима да затим процене како је реч обрађена.

„Када су учесници студије морали да ухвате неки предмет током читања, њихов мозак је обрађивао делове значења речи раније него у претходним студијама у којима су се речи процењивале, а да се нешто није захватило“, рекао је Коестер.

Претходне студије су показале да је мозгу потребна трећина секунде да обради реч.

„У нашој студији, међутим, успели смо да покажемо да разумевање може почети много раније, након само десетинке секунде - ако је потребна захватна радња“, рекао је Коестер.

Студија не пружа само доказе да мозак има заједнички контролни центар за језик и кретање, већ „показује и да се кораци обраде нашег мозга врло брзо пребацују и прилагођавају тренутним задацима - у овом случају, задатку да ухвати нешто током читања, " Објаснио је.

Коестер верује да би налази студије такође могли да се користе у будућности за различите терапије, попут лечења афазије, језичког поремећаја који се може јавити након можданог удара у коме је оштећена или изгубљена способност разумевања или формулисања речи.

„Слично као у нашем експерименту, пацијенти су могли да вежбају речи којима не могу да приступе тако што ће не само вербално, већ и покретима хвата показати да препознају реч. Укратко, моторички тренинг “, рекао је Коестер.

„Као такво, нечије знање речи би се ојачало кроз„ задња врата “управљања мотором.“

Студија је објављена у ПЛОС Оне.

Извор: Универзитет Биелефелд

Фото: