Нев Цоллеге Аддицтион? Друштвени медији, Фацебоок или пријатељи

Ново истраживање сугерише да су амерички студенти „зависни“ од тренутних веза и информација које пружају друштвени медији.

Према истраживачима, студенти описују своја осећања када морају да се уздрже од употребе медија буквално истим терминима који су повезани са зависношћу од дрога и алкохола: у повлачењу, махнито жудни, врло узнемирени, крајње мрачни, јадни, нервозни и луди.

У студији истраживачи Универзитета у Мериленду закључују да већина студената није само невољна, већ и функционално неспособна да остане без својих медијских веза са светом. Међутим, студија се заснивала на самопријави ученика који су се бавили низом неприродних и углавном нереалних понашања.

„Очигледно сам зависна и зависност је болесна“, рекла је једна особа у студији.

„Осећам се као да је већина људи данас у сличној ситуацији, јер људи који имају БлацкБерри, лаптоп, телевизор и иПод људи постају неспособни да скину своју медијску кожу.“

У новој студији, „24 сата: искључени“, од 200 студената у кампусу Цоллеге Парк затражено је да се одрекну свих медија на 24 сата. Након 24 сата апстиненције, студенти су затим замољени да воде блогове на веб локацијама приватних разреда о својим искуствима, пријављују успехе и признају неуспехе.

200 ученика је написало више од 110.000 речи: укупно, отприлике исти број речи као роман од 400 страница.

„Изненадило нас је колико је ученика признало да је„ невероватно зависно од медија “, приметила је директорица пројекта Сузан Д. Моеллер, професор новинарства на Универзитету у Мериленду и директор Међународног центра за медије и јавну агенду који спровела студију.

„Али приметили смо да је оно о чему су опширно писали како мрзе да губе личне везе. Одлазак без медија у њиховом свету значио је и одлазак без пријатеља и породице. “

Надовезујући се на то запажање, алтернативно објашњење је да су студенти можда идентификовали „медије“ као оно за чим жуде, али им је заправо недостајало друштвених веза које медији пружају. Другим речима, студенти су били „зависни“ од друштвених веза - пријатељства и односа - са другима.

„Студенти су се жалили како је било досадно ићи било где и радити било шта, а да нису прикључени на музику на њиховим МП3 плејерима“, рекао је Моеллер.

„А многи су коментарисали да је било готово немогуће избећи телевизоре укључене у позадини све време у собама њихових пријатеља.

„Али оно о чему су најоштрије говорили је како је њихов недостатак приступа текстуалним порукама, телефонским позивима, тренутним порукама, е-пошти и Фацебоок-у значио да нису могли да се повежу са пријатељима који су живели у близини, а још мање онима далеко. ”

„Слање СМС-ова и размењивање порука са мојим пријатељима пружа ми сталан осећај удобности“, написао је један студент.

„Када нисам имао та два луксуза, осећао сам се сасвим усамљено и издвојено од свог живота. Иако идем у школу са хиљадама ученика, чињеница да нисам успела ни са ким да комуницирам путем технологије била је готово неподношљива. “

Студентски одговори на задатак показали су не само да студенти од 18 до 21 године стално шаљу СМС-ове и на Фацебооку - позиви и слање е-поште удаљеним секундама као начини одржавања везе, посебно са пријатељима - већ и то да су животи студената повезани такви начини да би одбијање од тог начина комуникације било равно одрицању од друштвеног живота.

Веома мали број студената у студији известио је да редовно гледа вести на телевизији или чита локалне или националне новине (мада је неколико рекло да редовно чита Тхе Диамондбацк, студентске новине Универзитета у Мериленду).

Такође нису поменули проверавање вести о главним медијским вестима или преслушавање радио вести док су се возили аутомобилом. Ипак, студент за студентом показао је знање о одређеним вестима.

Како су дошли до информација? На раздвојен начин, а не обично од вести која је разбила или посветила ресурсе причи. „Да будем потпуно искрен, драго ми је што нисам успео да задам задатак“, написао је један студент, „јер да нисам отворио свој рачунар кад јесам, не бих знао за насилни земљотрес у Чилеу из неформалног поста на блогу на Тумблр-у. ”

„Студенти су изразили огромну забринутост због одсецања информација“, приметила је др. студент Раимонд МцЦаффреи, бивши писац и уредник Тхе Васхингтон Пост-а и тренутни истраживач студије.

„Један студент је рекао да је схватио да је одједном„ имао мање информација од свих осталих, било да се ради о вестима, информацијама о одељењу, резултатима или ономе што се догодило у Фамили Гуи-у. “

"Стало им је до тога шта се догађа међу њиховим пријатељима и породицама, па чак и у свету уопште", рекао је МцЦаффреи.

„Али највише од свега им је стало да буду одсечени од тренутног протока информација који долази са свих страна и који се не чини везаним ни за један уређај или апликацију или вести.“

То је право уклањање ове студије за новинаре: студенти нису показали значајну оданост вести, личности вести или чак платформи вести. Студенти имају само необавезан однос са зачетницима вести и заправо ретко разликују вести од општијих информација.

Иако многи из новинарске професије улажу значајне ресурсе за испоруку садржаја на медијским платформама - штампањем, емитовањем, путем интернета, мобилним уређајима - чини се да млади одрасли у овој студији генерално нису заборавили на брендиране вести и информације.

За већину студената који извештавају у студији, информације свих врста долазе им у недиференцираном таласу путем друштвених медија. Ако се мало информација подигне на ниво интересовања, студент ће их наставити - али често пратећи причу путем „неконвенционалних“ продајних места, попут текстуалних порука, њихових налога е-поште, Фацебоок-а и Твиттер-а.

Студенти су рекли да су само најконкретнији или најзначајнији вести - на пример, медаља на Олимпијским играма - заслужили њихово прилагођавање главном излазу. Чак се и вестима до којих је студентима било стало често приступало путем њихове личне интеракције.

На пример, да би сазнао нешто о кошаркашкој утакмици Мариланд против Виргиниа Тецх, један студент је рекао да је „слушао некога како приповеда игру из разговора који су водили на свом телефону“ (мада би му било драже да то гледа на телевизији), а други студент је рекла да је назвала оца како би сазнала више о земљотресу у Чилеу.

Извор: Университи оф Мариланд, Цоллеге Парк