Бебе показују интуицију, могу да открију вредност циљева

Ново истраживање открива да бебе од 10 месеци могу рећи колико су одрасли напорни да раде на постизању циља. Истражитељи са МИТ-а и Харварда кажу да ова способност захтева обједињавање информација како о трошковима постизања циља, тако и о користи коју је стекла особа која га тражи.

Способност процене вредности циља сугерише да бебе показују интуицију о томе како људи доносе одлуке.

„Дојенчад су далеко од тога да свет доживљавају као„ цветајућу, зујајућу збуњеност “, каже главни аутор Шари Лиу, позивајући се на опис филозофа и психолога Вилијама Џејмса о првом бебином искуству на свету.

„Они тумаче поступке људи у смислу скривених променљивих, укључујући напор који [људи] улажу у стварање тих радњи, као и вредност циљева које те акције постижу.“

„Ова студија је важан корак у покушају разумевања корена здраворазумског разумевања туђих поступака. Запањујуће показује да је у неком смислу основна математика која је у основи како економисти размишљају о рационалном избору врло интуитивна за бебе које не знају математику, не говоре и једва разумију неколико ријечи “ каже Јосх Тененбаум, професор са МИТ-а и један од аутора рада.

Тененбаум је помогао да се истраживачки тим усмери заједно са Елизабетх Спелке, професорком психологије са Универзитета Харвард, у чијој лабораторији је спроведено истраживање. Лиу, водећи аутор листа, апсолвент је на Харварду. Постдоц ЦБММ-а Томер Уллман је такође аутор чланка који се појављује на мрежи године Наука.

Претходно истраживање показало је да одрасли и старија деца могу закључити на нечије мотивације посматрајући колико напора та особа улаже у постизање циља.

Тим са Харварда / МИТ-а желео је да сазна више о томе како и када се развија ова способност. Бебе очекују да људи буду доследни у својим преференцијама и да буду ефикасни у постизању својих циљева, утврдиле су претходне студије.

Питање постављено у овој студији било је да ли бебе могу да комбинују оно што знају о циљу неке особе и напору који је потребан да би се то постигло, да би израчунале вредност тог циља.

Да би одговорили на то питање, истраживачи су показали анимиране видео снимке одојчади старе 10 месеци у којима „агент“, лик из цртаног филма у облику лопте која одскаче, покушава да постигне одређени циљ (још један лик из цртића).

У једном од видео записа, агент мора да прескочи зидове различите висине да би постигао циљ. Прво су бебе виделе како агент прескаче низак зид, а затим одбијају да прескоче зид средње висине.

Затим је агент прескочио зид средње висине да би постигао другачији циљ, али је одбио да прескочи високи зид да би постигао тај циљ.

Бебама је тада приказана сцена у којој је агент могао да бира између два циља, без препрека. Одрасло или старије дете претпоставило би да ће агент изабрати други циљ, јер је агент више радио на постизању тог циља у видео снимку раније виђеном.

Истраживачи су открили да су и деца од 10 месеци дошла до овог закључка: Када је агенту приказано да бира први циљ, одојчад су дуже гледала на место догађаја, указујући на то да су изненађена тим исходом. (Дужина времена гледања обично се користи за мерење изненађења у студијама дојенчади.)

Истраживачи су открили исте резултате када су бебе посматрале агенте како изводе исти скуп акција са две различите врсте напора: пењањем на рампе различитог нагиба и скакањем кроз празнине различите ширине.

„Током наших експеримената открили смо да су бебе изгледале дуже када је агент одабрао ствар за коју је уложила мање напора, показујући да закључују износ вредности који агенти дају на циљеве из напора који улажу у постизање тих циљева“, Каже Лиу.

Налази сугеришу да дојенчад може да израчуна колико друга особа вреднује нешто на основу колико напора улаже у то.

„Овај рад није први који сугерише ту идеју, али његова новина је што показује да је то истина код много млађих беба него што је ико видео. То су превербалне бебе, које саме не раде много, али изгледа да разумеју туђе поступке на овај софистицирани, квантитативни начин “, каже Тененбаум.

Студије дојенчади могу открити дубоке заједничке особине на начин на који размишљамо током свог живота, сугерише Спелке.

„Апстрактни, међусобно повезани концепти као што су цена и вредност - концепти у средишту наше интуитивне психологије и теорије корисности у филозофији и економији - могу настати у раном систему који одојчад разуме у поступцима других људи“, каже она.

Током последњих 10 година, научници су развили рачунарске моделе који се приближавају репродукцији начина на који одрасли и старија деца укључују различите врсте података да би закључили о циљевима, намерама и веровањима других људи. За ову студију истраживачи су се надовезали на тај рад, посебно на раду др Јулиан Јара-Еттингер, који је проучавао слична питања код деце предшколског узраста.

Истраживачи су развили рачунарски модел који може предвидети шта ће бебе старе 10 месеци закључити о циљевима агента након посматрања поступака агента. Овај нови модел такође нуди способност израчунавања „рада“ (или укупне силе примењене на даљину) као мере трошкова акције, за коју истраживачи верују да су бебе у стању да ураде на неком интуитивном нивоу.

„Чини се да бебе овог доба разумеју основне идеје Невтонове механике пре него што могу да разговарају и пре него што преброје“, каже Тененбаум. „Они састављају разумевање сила, укључујући ствари попут гравитације, а такође имају и одређено разумевање корисности циља за другу особу.“

Изградња ове врсте модела важан је корак ка развоју вештачке интелигенције која тачније пресликава људско понашање, кажу истраживачи.

„Морамо да препознамо да смо веома далеко од изградње система интелигенције који има нешто попут здравог разума чак и код детета од 10 месеци“, каже Тененбаум.

„Али ако у инжењерском смислу можемо разумети интуитивне теорије које изгледа имају чак и ова млада новорођенчад, то би, надамо се, била основа за изградњу машина које имају више људске интелигенције.“

Још увек нема одговора на питања како и када се те интуитивне способности јављају код беба.

„Да ли дојенчад почињу са потпуно празним листом и некако су у стању да направе ову софистицирану машинерију? Или почињу са неким основним разумевањем циљева и уверења, а затим граде софистицирану машинерију? Или је све то само уграђено? “ Каже Уллман.

Истраживачи се надају да би студије још млађе бебе, можда старе тек 3 месеца, и рачунски модели учења интуитивних теорија које тим такође развија могли помоћи у расветљавању ових питања.

Извор: МИТ