Когнитивна способност младих одраслих може најбоље предвидети ментални капацитет у каснијим средњим годинама
Општа когнитивна способност особе у доби од 20 година бољи је предиктор когнитивне функције и резерве у средњем и средњем добу од осталих фактора, попут високог образовања, сложености занимања или бављења интелектуалним активностима у касним годинама.
Нова студија је објављена у часопису ПНАС (Зборник Националне академије наука).
Општа когнитивна способност (ГЦА) односи се на разноврстан скуп вештина укључених у размишљање, као што су резоновање, памћење и перцепција.
Претходна истраживања су повезана са високим образовањем и интелектуалним занимањима у касним годинама - попут прављења загонетки, читања или дружења - са смањеним ризиком од деменције и одрживом или побољшаном когнитивном резервом.
Когнитивна резерва се дефинише као способност мозга да импровизује и пронађе алтернативне начине за обављање посла. То може помоћи људима да надокнаде друге промене које се дешавају са годинама.
У новој студији, међународни тим научника, предвођен истраживачима са Медицинског факултета Универзитета у Калифорнији у Сан Дијегу, покушао је да се позабави загонетком „пилетине или јаја“ коју представљају ова удружења. На пример, помаже ли одржавање сложенијих послова одржавању когнитивних вештина? Или људи са већим когнитивним способностима теже да уђу у сложенија занимања?
Студија је проценила више од 1.000 мушкараца који су уписани у Вијетнамску Ера близаначку студију старења. Иако су сви били ветерани, скоро 80 процената није пријавило никакво борбено искуство.
Сви учесници, који су сада били у средњим 50-им и средњим 60-им, полагали су квалификациони тест оружаних снага - меру ОКЗ - у просеку 20 година. Као део студије, истраживачи су проценили учинак учесника у касним средњим годинама , користећи исту ГЦА меру, плус процене у седам когнитивних домена, као што су меморија, апстрактно резоновање и вербална течност.
Налази откривају да је ГЦА у доби од 20 година чинио 40 процената варијансе у истој мери у 62 години, и приближно 10 процената варијансе у сваком од седам когнитивних домена.
У ствари, након што су рачунали ГЦА у 20. години, аутори су закључили да су други фактори имали мало ефекта. На пример, целоживотно образовање, сложеност посла и бављење интелектуалним активностима чинили су мање од 1 одсто одступања у просечној доби од 62 године.
„Налази сугеришу да утицај образовања, професионалне сложености и ангажовања у когнитивним активностима на когнитивне функције касније одражава обрнуту узрочност“, рекао је први аутор др Виллиам С. Кремен, професор на Одељењу за психијатрију на Универзитету Сан Францисцо Диего Сцхоол оф Медицине.
„Другим речима, они су углавном последице интелектуалног капацитета младих одраслих.“
У прилог тој теорији, истраживачи су такође открили да је ГЦА од 20 година старости, али не и образовање, у корелацији са површином мождане коре у доби од 62. године. Мождана кора је танки, спољни део мозга (сива материја) одговоран за размишљање, опажање, стварање и разумевање језика.
Ипак, истраживачи истичу да је образовање очигледно од велике вредности и да може побољшати човекове укупне когнитивне способности и животне исходе. Упоређујући нове резултате са другим студијама, аутори теоретишу да се улога образовања у повећању ОКУ одвија првенствено током детињства и адолесценције када још увек постоји значајан развој мозга.
До раног одраслог доба чини се да се ефекат образовања на ОУУ уједначава, мада оно и даље производи друге корисне ефекте, попут проширивања знања и стручности.
Извор: Калифорнијски универзитет, Сан Диего
